（記者 陳洋洋 孫靚 編輯 趙洪棟）

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上“直播課”、線上“談心”、參加云畫展……自3月30日起，濟南市九區(qū)中小學、幼兒園、校外培訓機構，全面啟動線上教學。如今，“線上授課”已近半個月，濟南的孩子們網課上得如何？4月11日，大眾網·海報新聞記者跟拍了濟南小學生劉佳睿的一天，講述小學生“網課”背后的故事。

“叮叮叮……”4月11日早上7:00，一陣鬧鈴響起，濟南市經五路小學生劉佳睿從睡夢中醒來。這是劉佳睿居家學習的第13天，他已經習慣了自己起床、穿衣、洗漱，按部就班開始一天的學習。

“我每天早起晨讀，居家學習也不會很晚起床。”劉佳睿說，從第一天居家學習開始，老師就給同學們發(fā)了一張作息時間表。經過了十幾天的學習，如今，他已將這張時間表熟記在心中，從早上起床到每一節(jié)課，再到晚上休息，劉佳睿都按照固定的時間進行。

早上7:45，吃過早飯后，劉佳睿的房間里傳出一陣朗讀聲。這是他的晨讀時間，劉佳睿說，每天趁著清晨朗讀一段課文，記憶效果特別好。

濟南小學生劉佳睿正在上語文課

濟南小學生劉佳睿在上“網課”

早晨8:30， 劉佳睿迎來了新一周的第一節(jié)“網課”。這是一節(jié)語文直播課，隔著電腦屏幕，他又見到了語文老師親切的笑容。上課過程中，劉佳睿端端正正坐在電腦前認真聽講，遇到不懂的問題，他就在直播中向老師請教。

心理微課、藝術微課、運動微課……記者看到，在劉佳睿的課表上，除了語數(shù)英微課，其他大多是藝體類課程和自主時間。上課之余，他還積極參加了學校的線上音樂會和云畫展。另外，記者注意到，學校為了學生居家期間的心理健康，專門開設了心理課程，由班主任老師負責線上授課，經常在線上和孩子們“談心”，幫孩子們調節(jié)心理健康。

“我很期盼回學校的日子，但現(xiàn)在每天能在直播里看到老師同學，和大家線上交流也很開心。”劉佳睿說，雖然暫時不能回校和老師同學見面，但居家的這段日子里，他的學習生活過得充實美好。

對于孩子的居家生活安排，劉佳睿的媽媽王嬋也非常滿意。她認為，線上授課期間，因為每天有老師的在線指導，孩子在家過得很規(guī)律，也變得更自主、更自信。

濟南小學生劉佳睿正在練跳繩

記者了解到，線上授課期間，濟南各中小學停課不停學，不但線上語數(shù)外等課程提質提效，還開通了多彩的藝術、體育類微課。以濟南市經五路小學為例，學校還舉行了線上學生技能大賽聲樂專場、云畫展等活動。

“孩子線上學習已有大約兩周時間了，我們家孩子每天的生活和學習還是比較有規(guī)律的，孩子每天能夠按時起床，自覺上網課，認真完成老師的課業(yè)練習。”王嬋笑著說。

王嬋介紹，“線上授課”開始至今，孩子逐漸熟悉了使用電腦和直播軟件學習，掌握了一項新的學習技能，另外，網上學習過程也鍛煉了孩子的自我學習、自我管理和實踐操作的能力。

“孩子比較自律，在居家期間，孩子還給自己列出了一些居家計劃，他每天堅持閱讀和運動，我感覺孩子學習上更多了一份自主和堅持。”王嬋說，學校的心理指導也很好，緩解了孩子們疫情期間的焦慮心情。

關鍵詞： 心理健康 語文老師 學習技能