廣州日報全媒體記者 黃維

今年，廣州體育學院成為華南地區首個開設電子競技運動與管理本科專業(以下簡稱“電競專業”)的公辦本科高校。開學季剛過，就讀該專業的31名學子已經開始了電競相關知識的學習。其實，電競在廣州體育學院早有“傳統”， 而這里的“電競”和普羅大眾印象中的“電競”頗為不同。

“提到電競專業，大家會覺得是教學生打游戲？其實不是這樣的。”負責電競專業的廣州體育學院休閑體育與管理學院院長、博士生導師王曉東明確地說：“就讀電競專業的學生不等于電競選手，學電競專業不等于學如何玩游戲，也不等于可以隨心所欲地玩游戲。”

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王曉東介紹說，廣州體院開設的電競專業和廣泛認知的“電競”相比，具有更強的“體育”屬性。

“我認為，所謂電競，是數字體育的一種表現形式，既有體育技能，又有數字技術與之相結合。”王曉東舉例說，在進行游戲的過程中，身體參與運動，這才是數字體育。例如進行賽車游戲時，可以通過模擬器來參與，利用擬真的方向盤、剎車、排擋桿享受賽車運動的速度與激情，既不會受傷，也不會造成高昂的成本。他認為，未來數字+體育是電競的一個非常好的發展方向，身體的運動才更有“體育”的本質。

王曉東說：“現在賽車模擬游戲非常火爆，未來我們也會向足球、籃球、網球這些項目的數字化方向來努力和探索。盡量讓身體運動起來，讓身體運動更多地成為游戲的操作方式，擺脫鍵盤、鼠標和手機的束縛。”

今年，廣州體院首屆電競專業招收的31名學生全部都是體育生，王曉東認為數字和體育的結合，必須考慮學生的體育技術基礎，這是一件非常正常的事情。

那么，電競專業教什么？在該專業的課表里，我們可以看到體育概論、體育社會學、體育管理學等專業基礎課，也有電競項目開發、計算機編程、電競產業概論、電競訓練學、人工智能技術概論等專業課，還有體育競賽組織與編排、電競市場營銷、電競康復技術等專業拓展選修課。

電競專業學制一般為四年，實行彈性學分制，允許學生提前畢業或延遲畢業，學習年限原則上為3年~6年，對符合學士學位授予條件的學生，授予教育學學士學位。

在開學前，廣州體院負責電競專業數字體育教研室主任魏冉博士忙著和一群對電競有著無限熱忱的高年級學生一起策劃一場特別的“見面會”。

這場“見面會”是專門為今年電競專業的新生安排的。盡管這個專業今年才開始招生，但早在2019年，廣州體院就已經開設了三個電競方向的課程。學校里不少對電競感興趣的學生早已自發地組織起來，在學校的電競俱樂部里學習、成長。而這場見面會就是師兄師姐和師弟師妹們的交流會，“組織這場見面會是想給新來的同學打打氣，雖然他們是學校電競專業的首批學生，但是他們背后是有依靠的，這些已經在電競領域學習了很長時間的師兄師姐是可以幫助他們的。”魏冉說。

雖然是第一年開設電競專業，但廣州體院在電競方面的探索在2019年就開始了。那年，廣體電競俱樂部在廣州體院數字教研室的牽頭下成立，學校里各個專業、不同年級的對電競感興趣的學生逐漸開始在電競領域學習、深耕。

現在，這個俱樂部已經有近90名成員，俱樂部有了非常完備的架構——有商務部、宣傳部、競賽部、裁判部、解說部、管理部、科普部和文創部等，這儼然是模仿職業電競俱樂部的架構進行設置的。魏冉認為科普部有很重要的意義，“科普電競到底是什么？它和電子游戲的區別是什么？健康電競的健身和育人功能是什么？”魏冉舉例說。

電競俱樂部更重要的意義是通過“仿職業俱樂部”的模式，讓學生們剛進校門就實打實地接觸電競俱樂部的運營核心工作，獲得近似于實際運營電競俱樂部的經歷和體驗。例如商務部的同學會到校外洽談商業合作，為俱樂部爭取比賽、活動經費；宣傳部負責俱樂部對外宣傳、大事記錄；競賽部擁有選手，進行比賽、訓練；解說部鍛煉賽事解說能力；文創部的同學負責開發設計俱樂部相關的周邊文化產品……

“除了老師、師兄師姐們手把手地帶著他們去做之外，學校未來還會嘗試聘請來自電競行業的產業導師、專家庫的成員給學生上課，或者直接去做實訓的大項目。”魏冉介紹道。

2021年，廣州體院與廣東省電子競技運動協會、廣州趣丸網絡科技有限公司三方共同簽署《電競教育產業戰略合作協議》；2022年6月與超競教育共同合作成立了就業實習一體化基地，以及未來與騰訊電競、網易等電競龍頭企業等搭建“產學研”平臺，嘗試解決“產教脫離”困擾。

這樣一來，“產學研”的通道打通了，學生在課堂上學的理論知識，依托廣體電競俱樂部和企業間的合作項目作為課后實訓平臺，進一步融會貫通。

對于電競專業培養人才的方向，王曉東提出了一些標準和要求，“構建完整的課程和知識體系，讓學生通過學習掌握全面、科學的電競知識和實際操作能力，對電競產業中的各個環節，如職業俱樂部、國內外電競賽事、直播平臺乃至電競產業等有全面的認識。高校培養的電競人才是要引領行業健康發展的開發、管理和教育類人才。”

《2021廣東電競產業發展報告》顯示，2021年廣東電競產業收入達到1236.3億元，全國占比73.6%。其中，電競從業人數在全國占比達到31.6%，電競從業人數全國第一。

今年報考廣州體院電競專業的不少新生看好專業良好的就業前景。來自湖北十堰的艾新武就是慕名而來的，他從小就對電競很感興趣，他表示：“和任何運動項目一樣，電競運動背后都有非常成熟的團隊，每個崗位都有自己的角色。我比較喜歡和了解英雄聯盟這個項目，希望以后從事這個項目方面的賽事策劃、解說等工作。”

盧梓翱是休閑體育與管理學院體育經濟與管理專業2021級的學生，也算是一專多能的代表，他不僅是電競協會副會長，還是俱樂部英雄聯盟項目的選手，不久前還代表學校拿到了英特爾大師挑戰賽廣州站季軍。他是在選修了《電子競技概論》《電競俱樂部校本課程》《流行電競項目》等課程后對這一行業產生了興趣，從而投身其中。他對電競裁判這一就業方向更是有深的研究。他說：“未來就業我會更傾向于電競教練、裁判的崗位。我覺得不應該被‘電競’兩個字局限，在這個行業里未來可以做的事情是很多的。”

目前，從廣州體院畢業的電競行業從業者不在少數，魏冉對學生們的未來發展很有信心，“從一進校門開始，學生們就有了非常豐富的實習實訓機會。經過三四年的培養，他們各方面的能力都會比較突出，電競行業的專業素養也會得到比較全面的提升。”

《廣州日報》2022年10月15日第A12版

關鍵詞： 電競俱樂部 廣州體院 電競行業