在濟南外國語學校，每年都有一批“學霸”被保送入清華大學、北京大學等國內頂尖學校，眾多“學霸”拿到劍橋大學、牛津大學等國外名校offer，還有眾多優秀學生通過高考進入國內頂尖學校。

這些在頂級名校間“乘風破浪”的優秀少年們是如何煉成的？優秀學子們如何為夢想而奮斗？有哪些勵志故事？有哪些值得借鑒的學習方法和技巧？大眾網·海報新聞特推出《學霸說》，對話多位優秀學生，講述成長經驗。本期，濟外校友李祎哲將分享她本科保送浙大外國語學院，后來又直博浙大數學科學學院背后的故事。

濟外校友李祎哲

(資料圖片)

“在我心中，濟外大概有一種能為學生帶來歸屬感的魔力，讓在五湖四海奔前程的學子在仰望明月時總能想起少年時代朗照于圓頂之上的月光。”李祎哲說，雖然畢業已三年，可自己依舊習慣性地關注著母校的消息，也常與他人討論“母校”在一個人的生命中的分量。

李祎哲2016年升入濟外，三年間，她汲取的最大的精神力量莫過于“對多元的尊重”和“對成長的坦然”。

“在濟外的教育文化中，從來不存在流水線標準化加工的模板。不同性格和追求的學生都能尋到屬于自己的一方天地。”李祎哲說，自己特別感謝當時的班主任林鋒老師對自己的個性的肯定，這讓她更加自信地保持直率。

“在這種高度多元的環境里，我所交到的朋友無一不是以真誠為底色的。我最慶幸的事之一莫過于十七歲生日環繞在我身邊的朋友，如今還高居我微信聯系人列表的前列，我們依舊樂意共嘗喜樂、共飲哀愁、共渡難關、共展未來。”李祎哲說。

“濟外的師長對于學生心聲的聆聽為我們提供了試錯的安全感。我至今仍十分感謝黃居艷老師、曹洋老師等可親可愛的師長在我高二下學期陷入對學業的迷茫之時，曾貼心地聽我語無倫次地哭訴。”李祎哲說，老師們的包容和共情讓自己意識到，發現問題是解決問題的前提，一時的迷茫實際上和進取、拼搏、果敢一樣的，是成長路上的一部分，不必為偶爾涌現出的負面情緒、暫時未能步入正軌而感到羞恥，也不要錯過溝通和疏導的大好機會。

“如今回顧在濟外的經歷，我不禁感慨，有益于學生的教育不應流于形式，而應講求浸潤和塑造作用，兼具溫度和力度。”李祎哲說。

李祎哲感慨，少年們在學校時如果受到富有人文精神的教育的塑造，后來也會逐漸成為這種人文精神的一部分。也許，將來隨著時間的推移，長大后的濟外少年們不一定能再熟練地寫出化學方程式，但仍會自覺地在吃完飯后將椅子推回原處——哪怕是在別人看不見的地方，濟外的“原樣交接”教育早已深深刻在學生們心中。

從濟外到浙大，李祎哲將自己的求學之路概括為“坑坑洼洼的大道”。

李祎哲在求學中喜歡設置一個“跳一跳”能夠到的目標，拼命夠到它，就可以品嘗階段性勝利的喜悅。

“在高二下學期，這套行之有效的循環第一次被打破，我接連經歷了三保失利、競賽失利等挫折，強勢學科優勢不再，開始質疑自己的學習能力。”李祎哲說，那段時間，自己時常于課間時在蒼茫的暮色中徘徊、午間在高三樓窗前放空自我。

“所幸，來自朋友的真心陪伴讓我重展笑顏，林老師在長談中點醒和鼓勵了我。自此，精神困境給予了我重新深入認識乃至審視自我、認知學習的意義的機會。”李祎哲說，原來自己在過去太沉浸于“學習好”帶來的快樂，忽視了學習過程的重要。

“這種認識讓我的心態趨于平穩，我不再爭一時長短，也不再沉迷于為自己打造學習輕松的人設，愿意接納自己階段性的困惑和迷茫，腳踏實地、逐個擊破。”李祎哲說。

從那以后，李祎哲重新品嘗了第一次捧起書本時的喜悅、對探索人類認知邊界的渴望。歷經了這次成長的陣痛，在拼命往前沖的間隙停下階段性的復盤和展望成為了李祎哲的習慣。

在大學修讀雙學位期間，由于過分緊張的時間安排，李祎哲在前三年甚少在凌晨1點前入眠，也時常有難以承受課業壓力的感覺，但依靠著審視個人當下狀況、學習的定義、修讀雙學位的目的以及前文所述的從濟外習得的“對成長的坦然”，逐漸找到了適合自己的學習節奏。“在思考未來的生涯規劃時，我也進行了比較詳細的自我剖析，以探求我童年時代想要讀到博士、做科研人員的夢想是否只是受某些宣傳因素的影響的片面的產物、是否對學術科研的基本流程有一定認識、是否對學術之路有不切實際的幻想。解答了以上的問題，我才做出了最終的決定。”李祎哲說。

如今，李祎哲正處于從本科生向研究生身份轉變的十字路口，她愿意將自己的經驗分享給更多濟外學子。

李祎哲認為，自我認識與生涯規劃很重要。她表示，把“認識自我”放在生涯規劃的前面的原因是前者是后者的前提和先決條件，而前者的前提又是對自己做到坦誠，不必偽裝為他人。

“如果在踐行人生規劃的過程中發現了自己更熱愛的事業呢？我的答案是，請奔赴它。”李祎哲認為，人生規劃的根本目的就在于讓大家發現自己身上的可能性，并尋找可行的途徑。希望大家不要因缺乏科學的、系統的前期準備而與夢想失之交臂。

李祎哲本科保送浙江大學外國語學院后，今年又直博浙大數學科學學院。一個保送外國語專業的學生，為何有勇氣選擇180℃大跨行再去專攻數學專業？李祎哲分享了她換專業的經驗。

“適當沖動的做決策的能力也很重要。我們步入成年階段后，量化風險的能力多少會有提升，但太理智可能導致過分保守、錯失良機。”李祎哲說。

“在過去三年里，我一直非常清楚自己所走的路的風險之高，我進行了反復的自我剖析，一份始終炙熱的信念讓我最終把握住了和風險博弈的主動權。”李祎哲說。

“我所表現出的‘軸’在這條路上起到了關鍵作用，它讓我拿得起放得下，沒太在意卷不卷得過其他人，沒被中介狠狠PUA，沒太在意有沒有先例，也沒太糾結GPA受影響怎么辦。”李祎哲說，自己就那樣堅持勇敢去做了。

“我想告訴想轉專業的學弟學妹，我相信信念可以化利刃。請不妨多投入些精力確認何為你的‘遠方’，對路途有個大致的規劃，中間有沒有‘修路繞道’暫且不必糾結，遇到南墻徒手拆了便是。”李祎哲說。

關鍵詞： 外國語學院 數學科學學院 人文精神