近年來特別是新冠肺炎疫情發生以后,一些中小學生心理問題凸顯,存在老師和家長對學生心理問題認知不夠或者重視不夠、學生對維護自身心理健康缺少知識和方法,以及出現心理問題求助無門等情況。建議將維護心理健康納入中小學教育全過程,從制度、資源、方法、過程、目標等方面提供基礎保障;在有條件的學校開展學生心理健康普測,以便及時發現問題并進行指導解決;加大矯治力度,將心理疾患納入疾病管理,像對待生理疾病一樣重視心理疾病。

關鍵詞： 疾病管理 心理疾患