“我國有40萬博士生像乞丐一樣在做研究工作，每月收入僅3000多元?！苯眨诘谄邔脧偷┦紫洕鷮W家論壇上，上海財經大學校長劉元春建議增加投入，使博士生每個月收入達到1萬元，以實現培養頂級人才的目標。此言瞬間沖上熱搜，引發網民對博士生待遇的關注。

“乞丐”一說雖有夸張成分，但博士生待遇低、生活壓力大，一直是國內高教界不可忽視的問題。海報新聞記者采訪了解到，博士生待遇“參差不齊”，地區、院校、專業都會影響到其待遇。多名受訪專家建議，要堅持“兜底+浮動”相結合的原則，在國家制定的最低保障標準之上，體現不同高校的個性化激勵措施。

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“收入較多的學生每個月能拿到5000以上甚至近萬元，但大部分學生僅有3000元左右的收入。”協和醫學院外科學博士王宇（化名）告訴記者，博士生收入主要構成為基本助學金、研究生補助、獎學金、課題勞務費。

王宇以協和醫學院博士生待遇為例介紹，博士生的基本助學金為2000元/月，研究生補助為800/月，此外，博士國家獎學金獎勵標準為每生每年3萬元，學校的學業獎學金為每生每年6000-15000元。王宇表示，國家獎學金名額有限，獲得難度較大，學業獎學金相對容易。他在博士一年級期間，就曾拿到了學校10000元的學業獎學金，恰好抵頂了萬元左右的學費。另外，博士收入還有課題勞務費等來源，這方面收入因人而異，受科室因素影響較大。

“醫學博士培養周期長，博士畢業就快30歲了，在老家這個年紀的同學大多都有一定積蓄了，希望能給這些同學增加待遇，讓同學安心學業，這是我們必須面對的話題?！蓖跤罡袊@。

清華大學新聞與傳播學院的博士蘇婭（化名）每月會收到4610元的補助?！拔覜]有獎學金，每個月的補助剛剛夠花，攢不下什么錢，據我了解，文科類博士能到4000元已經不算少了。”

當前，我國博士研究生的基本補貼，執行的是2017年的標準。即中央高校博士生每生每年15000元，地方高校博士生每生每年不低于13000元。按照標準計算，博士生的基本補貼每月不到1500元，低于全國絕大部分地區的最低工資標準。

“試想一下在二十七八歲的年紀，甚至很多博士研究生都30歲了，每個月只有1500元的補助，生活壓力該有多大？”有網友在留言中發問。

“雖然近年來博士生生活補貼增長很快，遠超過世紀之初的200-300元/月的超低水平，但相比國外同類標準、剛性支出需求等依然偏低。”中國教育科學研究院體制所副所長、研究員張家勇在接受海報新聞采訪時介紹，美國博士生通常在四年學習期內有2000美元/月左右的補助，有些學校和專業補貼甚至更高，能夠滿足最基本的生活需求，在學習期間沒有后顧之憂，可以全身心投入學習與研究。

對于上海財經大學校長劉元春關于“博士生月收入上萬”的建議，張家勇坦言，“理論上應該如此，但實踐中恐怕很難做到。”

張家勇介紹，我國博士生在讀期間，除了幫助導師做課題之外，很少承擔助教等教學工作，其身份更接近學生而不是工作人員，這與國外有很大區別。其次，我國博士生補貼部分來自導師課題經費，國家財政經費補助只是其中一部分。

在21世紀教育研究院院長熊丙奇看來，導致我國博士生待遇不高的更主要原因，是沒有建立起完善的導師制以及與之對應的導師資助制。

2004年，教育部提出要建立以科學研究為主導的導師負責制，實行與科學研究緊密聯系的導師資助制，要求導師拿出課題經費的一部分支付給研究生，用于他們的學習和生活。

然而在實際操作中，這一制度阻力重重。

熊丙奇在撰文中提到，比如，有的導師沒有課題項目，或者課題經費不足，就很難資助博士生，比較普遍的情況是理工科博士生由于有導師資助，月收入有的達到五六千元甚至更高，而人文社會科學有的博士生則由于導師課題經費有限，在國家助學金之外，幾乎沒有導師資助金。但即使得到導師資助，也有博士生抱怨，自己變為導師的“打工仔”，導師則成為“老板”。

“提高博士生待遇，勢在必行。”北京社會科學院研究員、中國人民大學副教授王鵬接受海報新聞記者采訪時表示，因為我國區域、學校、學科差距都比較明顯，所以將博士生待遇直接提高到1萬元/月不可一刀切，應當根據不同地區物價成本、學校學科情況具體分析。

“博士生是國家人才培養體系中的最高層次儲備人才，與國外發達國家相比，我國的博士生補貼待遇整體偏低是一個客觀存在的事實，提高博士生補貼待遇確有必要?！苯洗髮W副教授、教育政策博士田賢鵬也秉持同樣觀點，“但需要謹慎考量的是，到底提高到多少才是適合博士生的補貼待遇。在中西部高校，很多博士青年教師的月收入都不到1萬元。貿然將博士生的月收入提升至1萬元，顯然是不合理的。”

田賢鵬告訴海報新聞記者，博士生待遇到底提高到何種水平，需要經過充分的調研和嚴肅的論證。他建議堅持“兜底+浮動”相結合的原則，兜底體現的是國家制定的最低保障標準，浮動體現的是不同高校的個性化激勵措施。

“可以適度擴大獎學金、助學金體系的額度與覆蓋范圍，作為博士生收入的有效補充?！蓖貔i認為，增加博士生收入更多的是從實際情況出發，除了課題組的經費之外，高校和院系再承擔一部分科研補助。

談到具體做法，熊丙奇建議進一步完善博士生導師制，明晰導師的權責，并改革我國的學術管理與評價體系。要明確導師的招生權、教育權與培養權，同時限制導師濫用職權侵犯學生的合法權益。在科研經費的配置上，要減少競爭性科研經費，增加非競爭性科研經費，即所有高校教師均可獲得經費，把高校教師、科研人員的精力從過去爭科研經費轉向重視學術研究，擺脫急功近利傾向，使導師有精力、財力認真培養學生，為博士生潛心攻讀學位創造良好的環境。

關鍵詞： 學業獎學金 新聞記者