“坐車時覺得無聊就尋思玩會兒我的菩提串，隔壁叔叔看到后掏出了他的核桃。”上班族的通勤地鐵、大學生的自習室、小學生的課間……如今，盤串儼然已不再是遛鳥大爺的專屬，而是成為年輕人與小孩子間的一股新潮流。

從文玩人暗搓搓地交流較量，到陸毅看到女兒盤串后驚呼“現在的小學生都這樣嗎？”盤串究竟有什么魔力？

“百香籽盤玩記錄第六天，兩個單圈走色已經有點不一樣了，好玩捏。”

(資料圖)

00后的蘇倩(化名)在去年國慶期間迷上了盤手串。一個多月時間，她就擁有了十多條菩提手串，此后又陸續購買了顏色變化更明顯的小金剛菩提、百香和佛手等材質手串。“有的要刷，有的掛脖，有的要上油，都蠻好玩的。”

蘇倩告訴中新財經，如今除了電腦打字或者需要非常集中注意力時自己一定不會盤，其他時候她都可能在盤串。

蘇倩在社交平臺上曬出的手串。

“我是做事情喜歡東摸西摸的人，盤串有效地占用我的手，而且很好玩，繞指柔和一般地盤串手感都很好，能體驗到物件的變化，成就感很強。”她說。

中新財經注意到，在這股年輕人的盤串風潮中，不少人表示自己平時有咬指甲、摳手指、玩頭發等小習慣，而盤串有效地解決了這一問題。

盤串也并非是“一人樂”，入坑后的蘇倩經常會和“盤友”聊最近入手的新串以及盤玩效果。“身邊親人朋友也會調侃說怎么小小年紀喜歡玩這個，也會討論手串的搭配好不好看，還有被我帶入坑的。”

當人們還在研究這屆年輕人為何愛上“盤串”時，作為文玩界“新勢力”的年輕人們卻很快遭逢更年輕的對手。在各大校園，盤串正以一種更加熱烈地方式下沉，小學生、中學生已成為文玩界最年輕的選手。

“你看他們都知道我們盤串！特意在這里擺著(賣)！”在某文具店內，一個小學生模樣的小女孩正停留在商家售賣的“精品菩提流蘇手鏈”前，驚喜地沖她同伴喊道。

當被問及“你也喜歡盤串嗎”，她隨即從口袋中掏出菩提模樣的手串，熟練地開始玩起“繞指柔”：“我有兩條呢！”她還將自己的手串與商家售賣的手串作了比較，美滋滋地說：“不如我的好看哎。”

該名商家向中新財經表示，由于近期不少學生喜歡盤串兒，自己才特意進了貨。“塑料的，肯定不是菩提的，菩提哪能這么便宜。”

文具店內售賣的“精品菩提流蘇手鏈”，實際材質為塑料。 左雨晴 攝

老師拖堂的時候盤一盤，下課打發時間的時候盤一盤，寫作業遇到難題的時候盤一盤……如今，盤串儼然已成為小學生們的集體愛好。

對此，有年輕網友驚呼：“20多歲才入坑，以為我這歲數都不算多了。結果加個群全是學生，我都沒敢說話，顯得我歲數有點大了，融入不進去。”

在社交平臺上，眾多家長也紛紛分享了自己孩子盤串的經歷：“我女兒說盤這個心平氣和。”“孩子說，一下課滿屋子都是咔咔盤串的聲音。”“看孩子盤的塑料串，干脆帶他去買了真的菩提串。”

不過，也許并不是所有學生都是為了“解壓”而盤串。面對“為什么”的問題，文具店中的小女孩似乎并不能理解。“因為好玩！大家都在盤啊。”

“他們的手法之嫻熟，態度之澎湃，連公園遛鳥下棋的大爺都自愧不如。”有老師在社交平臺上寫道，“我們這還沒有學生在盤，不過，還會遠嗎？”

“盤就完事了”背后：圖啥？

在愈演愈烈的盤串風中，有人發出這樣的疑問：“大家如何看待文玩圈越來越低齡化的現象？”

蘇倩認為，年輕人喜歡盤串一方面是因為菩提根之類的文玩門檻低，并且兼具社交屬性；另一方面，文玩的文化屬性也滿足了年輕人追求“特別”和“價值感”的內在需求。

而在文玩年齡的刻板印象被打破后，年輕人或許也找到了另外一種與老一輩的交流方式：“地鐵上，我和大爺對望著彼此手里的核桃/串子，眼神里透露著親切和贊許的光芒。”

對于文玩界存在的“鄙視鏈”，蘇倩表示，外行人盤串兒與文玩愛好者并不沖突。

“外行人和文玩愛好者之間的界限本來就模糊，所有文玩愛好者都是從外行過來的，玩到后面就看消費偏好和購買力了。”她說。

潘家園古玩市場，一位家長正在給孩子挑選菩提根手串。 左雨晴 攝

“年輕人和小孩都是為打發時間緩解壓力。我不認為盤串是中老年專屬運動，也不是油膩代名詞，八歲八十歲都可以盤，只要喜歡。”一位盤串多年的受訪者表示。

那么，回到最初陸毅發出的疑問：“這樣還能好好學習嗎？”

中國教育科學研究院研究員儲朝暉近日接受媒體采訪時就曾表示，在小學生群體中，每過一段時間都會興起一個風潮，這個風潮只要對學生沒有直接危害，不需要過度關注。玩手串和曾經發生過的跳皮筋、丟沙包，沒有本質的差異。

在蘇倩看來，盤串總體來說并不影響學生正常學習。“是否會影響其實是主觀意愿，換句話來說，就跟用手機是否影響學習一樣。它確實會占用一只手，也會讓我偶爾看上一眼，但我也可以選擇當下不盤。”

你如何看待年輕人和小學生盤串？

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