近日，教育部印發通知，決定在全國設立12個基礎教育綜合改革實驗區。深圳榜上有名，為廣東唯一和計劃單列市唯一。

在綜合改革試點實施一周年之際，深圳再次迎來綜合改革重磅任務，有著特殊的意義、特別的分量。這既是對深圳綜合改革試點階段成效的認可肯定，也是對深圳持續發揮“開路先鋒”特殊功能的深厚寄望，更是讓深圳創造更多“先行示范”經驗做法的有力鞭策。

縱觀全國，“有學上”問題基本解決，“上好學”需求日益強烈。特別是中央部署“雙減”之后，推進高質量發展成為基礎教育最緊迫最核心的任務。教育部確定設立12個基礎教育綜合改革實驗區，就是要為推進基礎教育高質量發展進一步探索路徑、積累經驗，發揮示范引領作用。

促進全面提高基礎教育質量，是國家所需、民心所向。通過深化綜合改革實驗破冰，是深圳所能、特區所長。

絕不允許不改革，是深圳的鮮明導向。在基礎教育領域，深圳改革探索的步伐從未停止。全國首批中小學教育質量綜合評價改革實驗區、中小學生藝術素質測評實驗區、全國青少年校園足球改革試驗區等，深圳均是國家級“重點實驗室”;積極探索集團化辦學模式，引入國內名校來深合作辦學，建設云端學校探索未來教育形態，開辟推進基礎教育優質均衡發展新路徑;率先在全國實施義務教育學校午餐午休服務、課后延時服務、暑期托管服務等，一批富有特色并可復制的新鮮經驗從深圳逐步走向全國。深圳的先行先試、率先突破，本身就是一個個成功實驗，也是深圳入選基礎教育綜合改革實驗區的底氣所在。

既要綜合改革，也要示范引領，基礎教育綜合改革實驗區的目標與深圳先行示范區的定位高度契合，必將促使深圳進一步釋放基礎教育發展潛能，激發深圳基礎教育發展新活力。雖然目前深圳的具體方案尚未公布，但大方向是清晰的，就是朝著“幼有善育、學有優教”的目標堅定前行，創建國家基礎教育綜合改革示范區。

從實驗區到示范區，是深圳基礎教育綜合改革的卓越追求，凸顯深圳先行示范的擔當作為。從“說到”至“做到”，意味著深圳必須以更前瞻的眼光、更理性的態度、更果決的行動，堅守必須堅守的、改革應該改革的、創新值得創新的，最大限度確保穩妥高效、實驗成功、經驗可鑒。

特別值得注意的是，所謂綜合改革實驗，追求的不只是點狀的創新突破，更是基礎教育完整生態體系的優化完善。對于深圳來說，就是要聚焦打造高品質學校、建設高水平師資、優化高效能體制、培育高素質學生，加快健全教育經費保障體系、校長教師發展體系、教育教學研究體系、監測督導評價體系，全力打造與城市地位相匹配、國內一流、國際先進的高質量基礎教育體系，向著“中國基礎教育的深圳標桿、世界基礎教育的中國樣本”沖刺。(姚龍華)