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本報(bào)北京2月20日電 （記者丁雅誦）教育部日前研究制定《教師數(shù)字素養(yǎng)》教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，旨在扎實(shí)推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，完善教育信息化標(biāo)準(zhǔn)體系，提升教師利用數(shù)字技術(shù)優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學(xué)活動的意識、能力和責(zé)任。

據(jù)了解，標(biāo)準(zhǔn)制定了教師數(shù)字素養(yǎng)框架，框架包括5個(gè)一級維度、13個(gè)二級維度和33個(gè)三級維度，其中一級維度包括數(shù)字化意識、數(shù)字技術(shù)知識與技能、數(shù)字化應(yīng)用、數(shù)字社會責(zé)任、專業(yè)發(fā)展等5個(gè)方面。標(biāo)準(zhǔn)將用于對教師數(shù)字素養(yǎng)的培訓(xùn)與評價(jià)，具體內(nèi)容包括：能夠掌握在教育教學(xué)中選擇數(shù)字化設(shè)備、軟件、平臺的原則與方法；能夠運(yùn)用數(shù)字評價(jià)工具對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，應(yīng)用智能閱卷系統(tǒng)、題庫系統(tǒng)、測評系統(tǒng)對學(xué)生知識準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行分析；能夠利用數(shù)字技術(shù)資源發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)差異，開展針對性指導(dǎo)等。

關(guān)鍵詞： 數(shù)字技術(shù) 進(jìn)行分析 學(xué)習(xí)能力