如何不斷增強思政課的吸引力和感染力，讓思政課堂從“活”起來到“火”起來？近年來，江西應用技術職業學院高度重視思政課堂建設，積極推進思政課改革創新，把“大思政課”貫穿教育教學全過程，努力構建“大思政”格局和“大思政”理念，用“有聲有色、有滋有味、有根有魂”的思政課提高學生的“抬頭率”和“點頭率”，落實立德樹人根本任務，培養時代新人。

思政課“有聲有色”

(資料圖片僅供參考)

理論和實踐“融圈破壁”

江西應用技術職業學院高度重視“堅持理論性和實踐性相統一”，推動思政課教學改革創新。學校認為，思政課要教育引導學生將人生抱負落實到腳踏實地的實際行動中，把學習奮斗的具體目標同民族復興的偉大目標結合起來，立鴻鵠志、做奮斗者。基于此，學校高度重視思政課的教師隊伍建設，開展多層級、多形式的思政課研訓活動，不斷更新教師理論儲備、拓展教師思想深度、幫助教師知行合一。同時，學校以“一線課堂”和“行走的思政課”為依托，不斷整合區域資源，并將其轉化為優質的思政課資源，在講授的基礎上融入實踐、體驗和研究等多種方式，推動思政課實現理論性和實踐性相統一，將學生發展核心素養的培育落到實處。在2021年和2022年江西省高校思政課教師“一線課堂”優秀成果評選活動中，學校共計5項成果入選。

思政課“有滋有味”

守好課堂教學主陣地

學校充分發揮課堂教學的主渠道作用，明確思政課程的內容和要求，根據不同專業課程特色，合理嵌入育人要素，以潤物無聲的形式將正確的世界觀、人生觀和價值觀傳導給學生，使課堂教學的過程成為引導學生學習知識、錘煉心志、涵養品行的過程，充分實現育人效果，讓學生“真學、真信、真懂”。

此外，學校思政課教師努力營造啟智潤心的教學氛圍，積極探索教學新形式，推動思政課改革創新，深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，持續開展思政課重大主題的研究。發揮課堂教學主陣地作用，善用“大思政課”培根鑄魂育新人，促進學生德智體美勞全面發展，讓思政課越來越生動，把道理講深、講透、講活，使得課堂更“鮮活”，學生學起來有“共鳴”、品起來增“回味”，形成師生教學相長、全面發展的新局面。

思政課“有根有魂”

深挖紅色資源

在思政課改革創新過程中，江西應用技術職業學院結合實際，利用得天獨厚的紅色資源，不斷提升思政課鑄魂育人質量。學校通過創建紅色教育基地、開發紅色教育課程、實施紅色育人工程，廣泛深挖紅色資源，推進長征精神、蘇區精神等融入教學，把學校小課堂同社會大課堂結合起來，通過課內課外兩個課堂，“知與行”并重，讓師生在活動體驗中接受教育，在實踐中學、思、悟、行，做到“身動、心動、行動”，讓學生在沉浸式、體驗式、感知式的思政課堂中賡續紅色血脈、增長知識才干。

該校作品《攀登者》在第六屆“我心中的思政課”全國高校大學生微電影展示活動中斬獲一等獎；作品《給長征戰士的一封信》在第六屆全國高校大學生講思政課公開課展示活動中榮獲一等獎。

接下來，學校將不斷完善思政課一體化建設體系機制，統籌推動思政課教師專業化發展，推進思政課改革創新，實現課堂教學、網絡引領、實踐教育的有機融合，以大視野、大格局做好“大思政課”建設，激發新時代思政課新活力，推動黨的二十大精神走深走實、入腦入心，點亮學生理想信念之光，讓思政課堂真正做到從“活”起來到“火”起來。

（曾宴晨陳愛平）

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