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(資料圖)

“校應(yīng)區(qū)建+區(qū)因校興+區(qū)校一體”的創(chuàng)新實踐

——無錫科技職業(yè)學(xué)院校長 孫興洋

三服務(wù)引領(lǐng)、三平臺聚力、三融合賦能，打造行業(yè)產(chǎn)教融合共同體

——東營職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長 解濤

高鐵行業(yè)產(chǎn)教融合共同體實踐與探索

——鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院校長 馬玉霞

基于國產(chǎn)工業(yè)軟件人才培養(yǎng)的產(chǎn)教融合升級

——廣州中望龍騰軟件股份有限公司教育BG總經(jīng)理 劉莉

引產(chǎn)入校 以產(chǎn)帶教：實體化產(chǎn)業(yè)學(xué)院創(chuàng)新與實踐

——武漢京云創(chuàng)新科技有限公司副總裁 張永龍

朗潤教管一體化賦能產(chǎn)教深度融合

——超星集團(tuán)副總經(jīng)理、超星職業(yè)教育研究院院長 史強(qiáng)

產(chǎn)教融合+服務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展

——新道科技股份有限公司 新道研究院院長 宋健

探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)新模式

——奇安信科技集團(tuán)股份有限公司教育行業(yè)部總經(jīng)理 朱燕飛

探索產(chǎn)教融合路徑 助力產(chǎn)業(yè)強(qiáng)省建設(shè)

——云南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記 趙偉

探索產(chǎn)教融合新機(jī)制 打造義烏發(fā)展新范本

——義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長 盛湘君

培育科教融匯新動能 推進(jìn)創(chuàng)新型技術(shù)人才培養(yǎng)

——廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院校長 王海

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