“有尊嚴(yán)的關(guān)愛”助腦癱男孩夢想開花

高考551分，考取合肥工業(yè)大學(xué)；研究生初試403分，復(fù)試成績第四，成功“上岸”西南財(cái)經(jīng)大學(xué)……很難想象，這一經(jīng)歷的主人公是一個(gè)先天腦癱、3歲時(shí)才勉強(qiáng)能走路說話的00后男孩。

這個(gè)男孩名叫閔登華，2000年出生在安徽省安慶市岳西縣的一個(gè)普通農(nóng)民家庭。這個(gè)胖小子的出生，給全家?guī)聿簧贇g喜。可他兩歲多時(shí)，父母發(fā)現(xiàn)他還不能走路、說話。“出生時(shí)出現(xiàn)缺氧情況，導(dǎo)致先天腦癱。”醫(yī)生的話讓全家一時(shí)難以接受。

雖然備受打擊，但閔登華的父母并沒有放棄，一邊打工一邊給孩子找醫(yī)院治療。兩歲的閔登華每天要進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練和針灸治療，練習(xí)走路時(shí)，由于身體協(xié)調(diào)能力欠缺，不停跌倒又站起來，一天會(huì)摔30多次。

在醫(yī)院住了快半年后，閔登華的母親余柳榮決定帶孩子回家繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。她說：“哪怕家里的錢花光了，借錢我也要給孩子治療！”

到3歲左右，閔登華才勉強(qiáng)能說話，走路需要借助固定支架，身子扭來扭去像跳舞，雙手也不能正常活動(dòng)，簡單的伸直動(dòng)作都會(huì)讓他十分痛苦。但日復(fù)一日的訓(xùn)練與父母的陪伴鼓勵(lì)，漸漸培養(yǎng)了閔登華樂觀自強(qiáng)的品質(zhì)。

為了給孩子治療和還債，閔登華的父母常年在外打工，孩子只能由爺爺照顧。山頂上的家與山腳下的學(xué)校隔著兩公里崎嶇山路，閔登華在讀一、二年級(jí)時(shí)，都是由爺爺背著去學(xué)校，單程要走兩個(gè)多小時(shí)。為此，學(xué)校為閔登華提供一間宿舍，奶奶帶著他住在學(xué)校里。后來，閔登華考上縣城的中學(xué)，余柳榮便放棄了外地的工作，回來租房照顧孩子的生活起居。

寫字、畫直線這些常人輕易做到的小事，對閔登華來說卻是不小的挑戰(zhàn)：經(jīng)常寫著寫著，紙就跑了，字就花了。初中時(shí)，因?yàn)閷懽致?jīng)常考試寫不完試卷，回家后對著母親哭，大喊：“不公平，寫字慢又不是我的錯(cuò)！”余柳榮也很難過，但她一直鼓勵(lì)閔登華咬牙堅(jiān)持。

為此，閔登華一有空就寫毛筆字，通過橫豎筆畫練習(xí)如何專心致志，克服寫字的不足。由于吐字不清，閔登華經(jīng)常在沒人的地方練習(xí)朗誦，慢慢做到與人交流不緊張。

憑借頑強(qiáng)的意志，2018年，閔登華以551分的高考成績考入合肥工業(yè)大學(xué)新能源材料與器件專業(yè)。高考結(jié)束的那個(gè)暑假，閔登華常常思考，“父母不在身邊，生活起居肯定會(huì)遇到困難，另外，以自己的身體情況，讀書可能是唯一的出路”。

趁著沒開學(xué)，閔登華試著學(xué)做家務(wù)，他給衣服打上肥皂，盡管用力揉搓，手卻使不上勁，但他努力克服。

團(tuán)岳西縣委和團(tuán)屬公益組織映山紅愛心協(xié)會(huì)也一直關(guān)心閔登華，在他高中3年間持續(xù)給予資助。2018年，團(tuán)縣委為他申請“愛心圓夢大學(xué)盼盼助學(xué)金”1萬元。

考上大學(xué)后，母親想繼續(xù)陪讀，但被閔登華一口拒絕了。學(xué)校出于關(guān)心，想給他單獨(dú)安排住一樓宿舍，閔登華也同樣謝絕了，他想融入集體生活。

因走路不便，閔登華上課常遲到。班委會(huì)主動(dòng)和各科老師說明情況，允許他上課來得遲一些。新能源屬于工科專業(yè)，經(jīng)常要做實(shí)驗(yàn)，行動(dòng)不便的閔登華很難順利完成。在輔導(dǎo)員及授課教師建議下，他準(zhǔn)備轉(zhuǎn)到經(jīng)濟(jì)學(xué)院。學(xué)校批準(zhǔn)他提前半學(xué)期轉(zhuǎn)專業(yè)。

轉(zhuǎn)專業(yè)之際，同學(xué)還給了閔登華一個(gè)驚喜——2019年3月22日下午，大家為他辦了一場歡送會(huì)。盡管是一個(gè)小型活動(dòng)，但在閔登華看來，那是一場盛大的儀式。

“希望你一帆風(fēng)順，大展宏圖”“加油，我相信你”……一張張卡片上，寫滿了大家對他的祝福。閔登華強(qiáng)忍著眼淚說：“盡管我轉(zhuǎn)向另一個(gè)專業(yè)，但很慶幸，這條路上曾有你們陪伴，我一定會(huì)繼續(xù)向前！”

大一下學(xué)期，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)課程已進(jìn)入技術(shù)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)階段。閔登華發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)學(xué)并不容易學(xué)，他很苦惱。班級(jí)成立以學(xué)習(xí)委員為組長的學(xué)業(yè)幫扶小組，幫助他補(bǔ)上缺漏的課程，趕上新課程進(jìn)度。

輔導(dǎo)員王青松牽頭成立班委專項(xiàng)工作小組，讓學(xué)委在組織班級(jí)活動(dòng)、課設(shè)分組、學(xué)科競賽時(shí)，把閔登華納入小組。“不能因?yàn)榈侨A剛來，學(xué)習(xí)不適應(yīng)，就把他排擠在學(xué)科競賽或特設(shè)分組外。”他囑托班委，給登華營造平等的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

轉(zhuǎn)專業(yè)之后要進(jìn)行學(xué)分兌換，王青松又協(xié)調(diào)教務(wù)處老師，重新幫閔登華核算學(xué)分，提醒他每學(xué)期應(yīng)完成的課程和學(xué)分要求。閔登華寫字慢，在平時(shí)校內(nèi)考試與國家級(jí)考試時(shí)，學(xué)院也會(huì)為他申請考試便利，延長考試時(shí)間。

在日常相處中，王青松也經(jīng)常提醒班委，要用平等的心態(tài)對待閔登華，實(shí)現(xiàn)“有尊嚴(yán)的關(guān)愛”。“登華能考進(jìn)合工大，說明他很優(yōu)秀，能力上他毋庸置疑。”王青松多次向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，閔登華只是說話不清楚、行動(dòng)不便，與其他人沒有區(qū)別。

學(xué)院還積極為他申請政策資助、國家助學(xué)金，發(fā)放交通補(bǔ)助、寒衣補(bǔ)助等。

在閔登華看來，老師和同學(xué)給自己最大的幫助是心理上的接納，“他們沒有歧視、憐憫我，更沒有用異樣的目光看待我”。

大三上學(xué)期，閔登華決定考研，目標(biāo)為西南財(cái)經(jīng)大學(xué)金融專業(yè)。“我運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng)，想做些幕后研究工作，盡可能為國家作貢獻(xiàn)。”他坦言。

考研路并非一帆風(fēng)順。最大的困難還是寫字，長期以來由于肢體不協(xié)調(diào)導(dǎo)致寫字“又丑又慢”，閔登華時(shí)常懷疑自己能不能寫完考研試卷。為此，他每天學(xué)習(xí)之余堅(jiān)持練字半小時(shí)。

考研前期，閔登華每天學(xué)習(xí)8到10個(gè)小時(shí)。后期，他基本每天只睡6個(gè)小時(shí)，學(xué)習(xí)12個(gè)小時(shí)。王青松能察覺到他的焦慮，鼓勵(lì)閔登華去校心理咨詢中心做減壓輔導(dǎo)，接受“一對一”心理咨詢，調(diào)整考研心態(tài)。

“打卡：單詞背了120個(gè)，背誦了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，強(qiáng)化了微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，加油！”“研友”曹軒銘每天陪閔登華在QQ和微信群里打卡，分析數(shù)學(xué)和英語題目。如果閔登華偷懶了，曹軒銘也會(huì)批評(píng)、督促他。當(dāng)他心情低落甚至崩潰時(shí)，大家請他吃飯、陪他聊天。

閔登華也會(huì)給父母打電話訴說壓力。“爸媽沒什么文化，說不出什么大道理，但他們一直安慰我，這給了我很大力量。”他回憶說。

3月30日，閔登華等到了西南財(cái)經(jīng)大學(xué)金融科技專業(yè)的錄取通知。“所有付出都得到最好的回報(bào)，我不會(huì)忘記大家的鼓勵(lì)和支持，以后會(huì)繼續(xù)努力，站在更高的地方！”最近，閔登華正忙著寫畢業(yè)論文，在網(wǎng)站上自學(xué)編程。他說，未來想繼續(xù)攻讀金融學(xué)博士學(xué)位。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王磊 王海涵 實(shí)習(xí)生 周子奇 來源：中國青年報(bào)

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