(資料圖片僅供參考)
(譚偉旗)以“新時代·新征程 加快建設高質量高等教育體系”為主題的人民網2022大學校長論壇27日在長春舉辦。論壇上發布了《2022年高校思政課改革創新情況分析報告》(以下簡稱《報告》)。
《報告》認為,從輿論傳播的角度看,近年來高校思政課改革創新呈現了4個特點,即:思政課社會關注度高,頭部示范效應增強;思政課改革持續推進,學生參與度增強;社會大課堂成思政重要“陣地”,課程體系日漸完善;融合優勢凸顯,科技疊加激發課堂新活力。
各大高校在2022年持續推進思政課改革,沉浸式、體驗式的學習越來越普遍,學生參與感和學習主動性不斷增強,思政課真正“活”起來。《報告》表示,各種思政資源融入“校內課堂”,紅色元素深入“學校課堂”,不斷豐富和拓展了課堂內涵和外延。
此外,2022年,思政課的融合優勢逐漸凸顯,網上思政課新樣態加速形成。直播、短視頻、H5、VR等新媒體技術在思政課中得到廣泛運用,令學生耳目一新。
“近年來,高校課程思政建設已經取得階段性成果,形成了人人重視的工作氛圍。”教育部高等教育司副司長武世興在致辭時介紹,2021年,教育部遴選出了一批思政示范課程、教學名師和團隊、教學示范中心。要充分發揮這些示范項目的引領輻射作用,帶動提升全國高校課程思政建設整體水平。
武世興介紹,下一步,要加強課程思政高質量建設,著力破解“兩張皮”、解決“硬融入”的問題。要制定好不同專業類課程思政教學指南,結合不同課程特點、思維方法和價值理念,明確不同學科專業課程思政的教學要求,幫助不同專業的教師準確把握教學要領。(完)
關于我們 廣告服務 手機版 投訴文章:435 226 40@qq.com
Copyright (C) 1999-2020 m.ymshequn.com 愛好者日報網 版權所有 聯系網站:435 226 40@qq.com