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一集一個小故事，組合成有趣有智的、屬于中國當下孩子的“童年日記”，正在熱播中的電視劇《米小圈上學記》實現了對“簡單快樂”中溫暖成長故事的講述。

隨著《米小圈上學記》劇集的正式播出，圍繞米小圈友誼、校園生活和家庭的三大核心故事場景也逐漸立體。如該劇首播內容講述了《我的好朋友》《班長之爭》《二爺爺來了》《二爺爺的心愿》四個主題故事，劇中，米小圈會為“鐵三角”的友誼開心和煩惱、為競選班長耍耍小聰明，也會為了二爺爺的離別禮物舍棄來之不易的自行車。

不難發現，《米小圈上學記》有著快樂、熱情的氣質，極盡充分選用了兒童粉絲能有親切感的故事橋段。與此同時，該劇放大了喜劇笑話元素，以“簡單快樂”的敘事審美氣質收獲了大小觀眾的喜愛。

值得一提的是，作為一部寓教于樂的兒童、家庭向電視劇，《米小圈上學記》還結合米小圈童真、個性的特點。每一集的故事主題，在劇集的開篇和結束更是設置了首尾呼應的正向價值引導，如《我的好朋友》在誤會的化解中展現出了互相關心、互相愛護、共同進退的友誼真諦，《班長之爭》在米小圈對于錯誤的自我認知中讓大家懂得什么是榮譽與責任，《二爺爺來了》也在一連串的反轉劇情中教育大家孝順老人、知恩圖報、關懷家庭等等。

這種貫穿劇集的“溫暖成長”基調，令該劇在受眾面上憑借對于青少年成長心理的探索與呈現，令正能量精神內核精準抵達更多更廣泛年齡段的觀眾。

不僅如此，《米小圈上學記》還在劇情中自然地融入知識點和傳統文化，做到趣智兼并，在鼓勵孩子們學會積極面對童年成長過程中的小錯誤，建立反思性判斷力，養成正確的學習態度、友情觀念和價值觀念的同時，也能帶動家長用戶與孩子共同思考，拉近親子之間的互動交流。

隨著時代的更迭，觀眾的審美訴求也在不斷提高和明確，作為一部以孩子為主角的喜劇劇集，《米小圈上學記》沒有把小觀眾當“沒看過什么的小孩兒”，而是把他們當作與成人平等的觀眾，尊重觀眾從少兒觀眾開始，從少兒階段培養觀眾的故事審美力。該劇追求生動的生活化風格，同時追求精致影像，呈現出較強“代入感”的同時又不失“童話感”。用“童話感視覺”來突出童真、童趣感。干凈明快、具有視覺沖擊力的色彩美學呈現本劇內容調性，也更容易抓住孩子的眼球。(完)

關鍵詞： 米小圈上學記 審美訴求 班長之爭