在清明節這個傳統節日到來之際，上海高校開展了形式多樣的主題活動，在感受傳統文化的同時，啟迪學生探尋生命的意義、思考人生的真諦。

“今天的每個環節我都喜歡，讓我知道如何盡自己的能力幫助身邊的人。我要珍惜生命里的每一天，帶著愛繼續前行。”上海開放大學工商管理專業學生張翠萍4日參加完該校民生學院舉辦的一場緬懷先輩、感悟生命的教學體驗活動后感慨。

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這場名為“民生教育系列活動之清明特輯——生命的味道”的教育體驗活動設計了“觀看生命的肖像”“聆聽生命的獨白”“探討生命的意義”“呼吸生命的味道”“體驗生命的溫度”“感受生命的綻放”等六項體驗內容。在張雨佳、四朗曲珍兩位老師的帶領下，通過啟發、分享、互動等方式，讓包括張翠萍在內的9位同學有了對生命的新領悟、對自我的新覺知以及對未來的新向往。

上海開放大學民生學院院長范軍說，開大的學生有著一定的人生閱歷，也有著各自的職業和家庭，他們在課程體驗活動中分享了一個個鮮活而獨特的生命故事，有淚水也有歡笑，這些故事或經歷帶給彼此的是感動、是啟發、是深思，讓同學們看到了平凡人的努力和堅持，看到了生命中更多的可能性。

“生命的意義就是沒有定義”“生命的意義就是你所投入事物的意義”“生命的意義就是愛與勇氣”……上海理工大學4日舉辦的“對話清明慧心成長——生命教育·心理韌性主題論壇”暨“陽光先鋒”心理健康教育工作先進大中小一體化表彰活動上，現場師生在討論生命議題時，給出了上述不同的答案。本次論壇也是上理工春季心理活動季的重要活動之一。

“清明節是中華民族的傳統節日，也是一個重要的生命教育的載體，我們舉辦這樣的活動，是希望能通過專家、教授與師生之間的對話，加深大中小學校園對生命教育的認識，為生命教育搭建溝通交流平臺，激發師生們用生命之光照亮自己也溫暖他人。”上海理工大學心理健康教育與咨詢中心主任楊颎談道。

“多種因素共同促成了現在學校展開形式多樣的生命主題教育，包括傳統文化祭祖的形式，尊重先輩敬畏傳承等，這其中既有紀念英雄烈士、‘復習’中華民族的英雄氣概，也有鼓勵民間的家族溫情，是個教育的好載體。”同濟大學心理健康教育與咨詢中心教授姚玉紅5日受訪時說。

2020年疫情期間，作為課程總負責人，姚玉紅牽頭開設了名為“生命的省思——如何過好這一生”的生命教育課，8周16課時的課程直面困擾學生的生命議題，引發眾多學生強烈共鳴。相關數據顯示，目前該課程網課觀看量已逾十萬人次，線下選修近千人。

2023年的新學期還沒開學時，這門課的新六輪教學(第五輪地面教學)240多個名額再次被早早搶空。選修該課程的本輪學生中，有一些是因為被課程名字所吸引的，更多的則是抱著解決自身困惑和指引人生方向的目的來學習的。同濟大學大三學生于雪梅坦言，生命教育課給了自己方向上的啟發，開拓了眼界，能“真正地想一想我自己想要什么”。

姚玉紅介紹，這門課不僅僅是讓大學生了解死亡，更多的是告訴他們怎么好好活著。“每節課后會布置實踐型作業，比如本學期，就讓學生分成幾個課題研究小組，分別去ICU、產房和墓地，還有一組去上海廢棄的學校舊址，讓學生們將這個過程以小視頻形式記錄下來，希望學生們能將課上的知識學習、體驗感悟帶出課堂，應用到生活中。”

在姚玉紅看來，盡管對年輕人來講死亡是一個蠻久遠的話題，但“喪失”這個話題對他們來說很近。“失戀、丟個錢包，離開好朋友離家來讀大學，離開熟悉的環境，這些都是他們需要面對的。所以很多‘生’的議題和‘喪失’可能(帶來)的焦慮裹挾在一起，同學們非常想去探索，也非常希望有同伴在一起討論。”

清明既有懷念親人的哀思，又有踏青賞春的歡笑。人們祭祀懷念先人，緬懷過去，更對未來和明天充滿向往。

“對生命教育，希望多發揮學生的主體性，多元化展開既有學術性又有感悟性的持續性活動。”姚玉紅說。(完)

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