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教師評價改革如何深化？師德師風如何建設？教師隊伍如何進一步激發內生動力？8日，作為第58·59屆中國高等教育博覽會的重要組成部分，成渝地區雙城經濟圈深化新時代高校教師評價改革論壇在重慶召開，來自教育界的專家學者和全國45所本科院校、外語教學與研究出版社代表齊聚一堂，圍繞相關議題展開交流。

重慶大學黨委常委、副校長鄧紹江就“教師發展全周期評價”展開闡述。他認為，“立德樹人、師德為先”，應始終將師德師風建設擺在立德樹人的首要位置。在入職評價時，高校應注重突出教師學術經歷、科研業績、學科契合度、研究聚焦度等因素，注重發展潛力評價；在發展評價上，高校可強化隊伍規劃，以職稱評審牽引隊伍建設。強化貢獻導向，以職稱評審推動學科建設；在考核評價方面，學校應注重長短周期相結合的評價，避免“一把尺子量到底”。

重慶市委教育工委委員、重慶市教委總督學莫龍飛說，深化新時代教師評價改革，核心是要堅持把師德師風作為評價教師的第一標準，通過評價督促引導老師把立德樹人融入教育教學全過程，落實到思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，有力促進學生德智體美勞全面發展。同時，還要“聚焦教書育人，服務人才培養質量提升”“聚焦教師發展，促進教師專業成長”“聚焦專業水平，不斷提高評價科學性”。

四川外國語大學校長董洪川說，兄弟高校齊聚交流，目的就是為了深化區域間合作，構建西南地區高校外語教師協同發展共同體，以“抱團發展”的眼界和視野彌補地區間發展不平衡，造就一支具有良好職業素養、專業本領、家國情懷、國際視野的高校外語教師隊伍，實現西部高等教育振興。

現場，“西南地區高校外語教師發展聯盟”正式成立。據悉，聯盟將秉承“西南攜手、互鑒發展”的合作理念，以促進外語學科發展、外語教育改革、外語資源整合和外語教育質量提升為目標，共同為西南地區的高校外語教師核心素養提升及外語高等教育發展貢獻力量。(完)

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