(資料圖片僅供參考)

數字賦能教師教育發展論壇9日在重慶市召開。

來自全國的教育界專家學者通過主題報告、專家講座、圓桌對話沙龍等形式，匯聚智慧，啟迪思維，展望教師教育數字轉型發展新愿景，探索人工智能教學變革新路徑。

“我們應主動搭乘數字化轉型的時代列車，深化教師教育綜合改革，構建更加多元、開放、包容的教師教育體系。”中國高等教育學會第七屆理事會副秘書長、《中國高教研究》主編王小梅在致辭時說，在綜合化發展趨勢下，在教師教育中實現國家的數字化戰略，是大勢所趨、發展所需和改革所向，是教育工作者應有之志、應有之責、應立之功。

華中師范大學副校長彭雙階指出，要明確智能時代教師培養目標，深入推進數字化技術與教師教育的深度融合，堅持師德首要、五育融合、三術(學術、技術、藝術)結合，兼顧培養總體標準和過程標準。

“教育智能數字化時代，高校教師要立足教學素養、專業素養、學習促進三大提升維度，提升自身數字素養。”山東師范大學副校長張茂聰說，高等教育智能化、數字化轉型是高校環境物態、教學形態、育人模式和管理范式的一場系統性革命。這個過程也倒逼著高校教師不斷更新教育理念、改進教育手段、變革教育模式。

“實現信息技術為教育賦能，重構教學環境、教學內容、教學模式，打造效能更高、輻射更廣、均衡受益的未來教育是我們前行的目標。”重慶師范大學副校長楊如安提出，技術賦能要推進云網融合，構建“低時延、高可靠、大寬帶”的網絡環境；創新教學模式，打造便捷新型教學環境和空間；推進“云邊協同”，打造互動教學云平臺。

“在數字時代背景下，教育數字化轉型為推動教育公平、提升教育質量、優化教育治理等提供了重要支撐，更為數字賦能教師教育發展拓展了豐富的空間。”重慶師范大學黨委書記曾禮以該校教育數字化發展舉例稱，當前，重慶師范大學正圍繞建設高品質智慧校園、打造新型智慧教學環境、創新應用新型教學資源、推進“智慧教育”學科群建設等方面，加快推進教育數字轉型和智能升級。

據悉，本次論壇是第58·59屆中國高等教育博覽會分論壇之一，由中國高等教育學會主辦，重慶師范大學承辦。(完)

關鍵詞：