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思政課程如何更好地走進校園，助力學子成長？大中小學思政課一體化如何推進？教育工作者怎樣踐行“為黨育人、為國育才”？20日，在重慶召開的第三屆教育創新大集活動上，來自大中小學的教育界代表展開交流研討。

“為黨育人、為國育才工作，應該從小抓起，從幼兒園開始。”重慶市教育學會副會長、重慶市渝中區巴蜀幼兒園園長羅虹認為，在孩子剛進入社會進行集體學習時，教育者就要為孩子們鋪上明亮的底色，讓他們從小有強健的體魄、健康的心理，特別是要讓他們立志成為對國家有用的人。

重慶市人民小學黨委書記、校長楊浪浪說，新時代的教育人，要把思政課從教室里的“書本本”上到孩子們的“心窩窩”。她舉例稱，該校構筑了“紅星耀童年”一體化德育體系，打造了響亮的德育品牌，從課程、文化、活動、實踐、管理、協作等方面實現全面拓展，落實教育初心和使命。

“在對學生進行思想教育時，要落小、落細、落實。”重慶南開中學校長田祥平認為，思政課的真正落地，要讓學生聽得懂、愿意聽、喜歡聽。他介紹，該校已創立“微社會課堂教學法”，把社會上的政治、經濟、教育、藝術、體育等社會現象帶入課堂，讓學生感受身邊發生的事，真正地了解社會發展及課程學習目的。

全國高校思想政治教育研究會副會長、西南大學原黨委書記黃蓉生強調，在不同的學段，育人育才有進階性，有不同的針對性和要求。教育工作者踐行“為黨育人、為國育才”時，要有責任心、使命感，要結合自己的工作實際積極探索。

據介紹，第三屆教育創新大集由昭信教育研究院主辦，是重慶市社會科學界聯合會第八屆學術年會系列活動之一。活動設置有專家主旨報告、圓桌訪談、平行分會場、主題分享、公開課展示等環節，吸引教育界專家學者圍繞思政教育、家庭教育、生涯教育、科創教育、課程建設、體教融合等，多維度地展開研討。(完)

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