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又到一年一度的畢業季。作為大學生成為社會人之前的“最后一課”,校長、教師的畢業致辭具有特殊的意義。這些日子,網絡上流傳的畢業致辭,不僅讓學生更加深刻地理解師長的拳拳用心,也打動了不少早已離開校園的人們,從中獲得繼續前行的力量。

濃烈的家國情懷,是老師們在畢業致辭里不約而同地真情流露。在中國人民大學,校長林尚立引用吳玉章老校長寄語人大第一屆畢業生的一段話,勉勵學生站到強國建設、民族復興新征程的最前列。在中國科學院大學,校長周琪講起堅守芯片研發一線數十年、不久前去世的微電子所研究員黃令儀老師,幾度哽咽。每一所大學都有其獨特的氣質和底蘊,校長帶領學生回顧校史、銘記過往,不僅在學生心里種下大學的精神種子,也引領學生將追求個人價值與實現社會價值緊密聯結在一起。

傳承是最好的紀念,擔當是最好的傳承。講述優秀校友的故事,勉勵學生保持繼續學習的勁頭和心態,是畢業致辭一如既往的重頭內容。在浙江大學,校長杜江峰勉勵學生做“求真務實的行動派”,講述了創新打造“稻魚共生2.0”的“糧食英雄”葉明兒的故事。在北京航空航天大學,校長王云鵬說起“你們的師兄”、正在“天宮”空間站執行任務的桂海潮老師。很多大學還邀請杰出校友回母校“現身說法”,以別樣視角為學弟學妹指點迷津。教育的星火傳承,歸根結底還是精神的傳承。在漫漫人生路上,也許不是每個人都能取得耀眼成績,但只要立足自身崗位履職盡責,就無愧于母校對畢業生做一個“大寫的人”的期許。

在畢業典禮致辭中,校長們也總想著“扶上馬送一程”,給學生帶去叮嚀和囑托。比如,中國地質大學(武漢)校長王焰新憂心忡忡地談到一些學生在校時“吃著炸雞唱著歌”,喝著“肥宅快樂水”,寄語學生永葆健康心態和體型;深圳大學校長毛軍發叮囑學生們“年輕人不要老熬夜”,“如果社區健身房、運動場預約不上,可以帶上校友卡回母校碰碰運氣”。此時此刻,校長不再是平日里充滿威嚴的校領導,而更像是關心孩子生活細節的長輩。與學生拉近距離,平視、理解和關切學生的日常生活,讓學生真切體會到學校無微不至的關懷,感念教育工作者成風化人的教導。

今年畢業季,兩位大學校長的雨中致辭受到格外的關注。西安交通大學舉行畢業典禮時,黨委書記盧建軍為校長王樹國全程撐傘,給學生上了行勝于言的最后一課。在西南政法大學畢業典禮上,因為突降大雨,校長為了不讓學生多淋雨,只簡短的念了畢業致辭的開篇。兩場雨,不一樣的場景,卻是一樣的言傳身教。前者讓學生深刻理解“即使風雨兼程,不能阻擋我們前進的腳步”,而后者則用心用情關懷學生,生動實踐了“知行合一”的管理智慧。

從此躍入人海,各有風雨燦爛,畢業對于每一個年輕人而言都是生命的關鍵節點。一篇精心準備的畢業致辭,也是一堂凝聚人心、發揮思想引領作用的“大思政課”。面對正以前所未有的方式展開的世界之變、時代之變、歷史之變,廣大畢業生對致辭的認同感,社會各界對致辭的反響與關注,也像是一塊檢驗學校教育改革發展實效的“試金石”,反映出大學鑄魂育人的使命與初心。

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