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“檢察官,我知道錯了,我保證改過自新,好好學習本領,重新做人。”經過幫教后,附條件不起訴對象小周(化名)向甘肅省平涼市崆峒區檢察院檢察官吐露出自己內心的想法。

小周在一家職業技術學院就讀。因監護人疏于管教,加之自己交友不慎,小周犯下盜竊罪。案發后,其家長賠償了被害人的經濟損失,取得了被害人的諒解。

“小周盜竊數額不大,社會危害較小且悔罪態度較好,又系初犯、偶犯,我們依法對其作出附條件不起訴決定。”辦案檢察官介紹。為切實提高幫教實效和精準度,該院聯合小周就讀的學校制定了針對性幫教方案,確定幫教小組成員,綜合運用職業教育、心理干預、法治教育等多種方式,助力小周重回軌道。

為消除小周因為涉罪而產生的厭學情緒,該院啟動“檢察官+社工+心理疏導師”健康心理培育機制,對小周進行“零距離”心理疏導。為幫助小周練就職業技能,該院結合社會調查結果對小周進行心理干預和人格甄別,啟動“檢察官+學校+團委”行為矯治幫教機制,組建了檢察官、學校、團委“多助一”綜合幫教關愛團隊,學校為其進行專項技能實踐培訓,檢察官對其開展針對性的法律知識教育,團委為其提供有益的社會實踐活動。

與此同時,該院還啟動“檢察官+婦聯+家庭教育指導師”家庭保護監督機制。檢察官邀請婦聯、專業家庭教育指導師,對小周的家長就如何加強家庭監護、重視家庭教育全面開展指導督促,向小周的家長發出督促監護令和責令接受家庭教育指導令,引導家長注重孩子的心理健康發展,加強與孩子溝通交流。“孩子變化很大,和我們的關系比之前親密多了。”小周的家長這樣說。

為幫助涉罪未成年人重新步入正軌,平涼市崆峒區檢察院聯合轄區某學校成立觀護幫教基地,建立教育為先、預防為主、干預為要的科學幫教長效機制。該基地自今年成立以來,已為2名涉罪未成年人開展多元化幫教,為5名學生開展心理疏導,為學校提供“菜單式”法治教育3場次。

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