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堅守三尺講臺

潛心教書育人(教育時評)

金秋九月,1800多萬名人民教師迎來屬于自己的節日——第三十九個教師節。

教師是立教之本、興教之源。這1800多萬名教師組成了一支了不起的隊伍,他們兢兢業業,勇毅擔當,“一個肩膀挑著學生的未來,一個肩膀挑著民族的未來”,支撐起世界規模最大的教育體系,支撐著中華民族的教育強國夢想。

在這支令人尊重的隊伍中,有希望“學生們遠方有燈、腳下有路、眼前有光”的鄉村教師張桂梅,有用畢生精力踐行“振興中華,乃我輩之責”錚錚誓言的黃大年,有堅持求真務實、治學報國的衛興華,還有一生秉持“教育乃我之事業,科學乃我之生命”的高銘暄……心懷熱愛,躬耕不輟,他們用愛與奉獻詮釋了人民教師的責任擔當。

正是這些教師,耕耘在不同的教育領域,用各自不同的方式,詮釋對于教師責任的理解。在廣大學生的心中,種下愛與希望,在中國教育事業發展的壯美畫卷中,書寫樸素而厚重的篇章。

實地采訪中,每每與老師們交流,總能為他們真摯的話語所打動:“我的生命價值,就在于我和學生在一起”,這是90余歲仍堅守教學一線的清華大學張禮教授從教一生的信念;“對這些孩子來說,給他們一個機會,就可能改變人生,我們有責任幫助他們”,這是退休后主動到貴州大山深處支教的陳立群的人生選擇;“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云。如果可以,我愿意永遠做那棵樹、那朵云,讓更多孩子走出大山,遠離貧困”,這是鄉村教師支月英幾十年如一日的堅守;“我也常常問自己,究竟是孩子們離不開我,還是我更離不開他們。應該是我更離不開他們吧。一棵樹一旦出生,就站在那里堅守一生,無怨無悔”,這是基層教師陳建民的心聲……樸素的話語中,飽含對三尺講臺的深沉熱愛,對教書育人的深刻理解,對人民教師這個光榮稱謂的深情詮釋。

“癡心一片終不悔,只為桃李競相開。”在這個光榮的節日,我們愿將世間最美的言語、最真摯的祝福都送給太陽底下最光輝的職業。期待一項項惠及萬千教師的政策和措施,更好地維護教師權益,改善教師待遇,提高教師地位。因為,“使教師成為最受社會尊重的職業”是對教師職業的最大尊重,是整個社會的深切期待。

點亮學生夢想,托舉民族未來。向三尺講臺上的每一位筑夢人致敬!

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