4月4日，在聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院報告廳里，高等學(xué)歷繼續(xù)教育2023級新生開學(xué)典禮暨開學(xué)第一課舉行。300多名學(xué)員現(xiàn)場參加，還有900多名學(xué)員在線上參加，現(xiàn)場氣氛隆重?zé)崃摇?/p>

這只是聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育蓬勃發(fā)展的一個縮影。近年來，學(xué)校著力辦好繼續(xù)教育，念好“融”字訣，以“三融合三提升”持續(xù)助推繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展。

(相關(guān)資料圖)

推進(jìn)教育體系“融合+”，提升繼續(xù)教育保障能力

打鐵必須自身硬。聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院在全校范圍內(nèi)探索結(jié)構(gòu)布局合理、師資隊伍精良、校企深度融合的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的繼續(xù)教育實踐教學(xué)體系。學(xué)校在制度建設(shè)上下功夫，梳理優(yōu)化融合相關(guān)管理制度10余項，促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化，提高繼續(xù)教育工作能力和服務(wù)效能。

除了制度支撐，聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院還調(diào)整辦學(xué)類型、優(yōu)化專業(yè)設(shè)置、拓展辦學(xué)市場、強化教學(xué)管理，推進(jìn)機(jī)構(gòu)職能融合，構(gòu)建服務(wù)保障體系，促進(jìn)繼續(xù)教育工作“多點發(fā)力”。2023年，學(xué)校設(shè)立聊城開放大學(xué)的方案已列入上級主管部門議程，即將實現(xiàn)機(jī)構(gòu)的升級“蝶變”。

“以培訓(xùn)資源體系建設(shè)為重點，推進(jìn)與社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)融合。學(xué)校選派優(yōu)秀教師參加山東省老年人手機(jī)應(yīng)用師資培訓(xùn)，依托校內(nèi)專業(yè)實訓(xùn)室和聊城市培訓(xùn)基地等校內(nèi)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)平臺，‘老年人智能手機(jī)應(yīng)用’‘智慧健康教育資源助力老年人傳染病預(yù)防’‘老年人智慧出行’3門課程入選國家教育部門‘智慧助老’優(yōu)質(zhì)課程資源，面向全國老年人群體進(jìn)行重點推介?！睂W(xué)校黨委委員、副院長徐洪祥介紹。

教師是立教之本、興教之源。學(xué)校立足職業(yè)教育特點，組織教師參與企業(yè)培訓(xùn)，提升實踐教學(xué)能力。培養(yǎng)適應(yīng)“雙崗”需要的教師，使教師能駕馭學(xué)校、企業(yè)“兩個講臺”。聘請勞動模范、能工巧匠、企業(yè)技術(shù)人才、高技能人才等擔(dān)任兼職教師，承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。完善教師工作績效考核辦法，將培訓(xùn)服務(wù)課時量和培訓(xùn)成效等作為教師工作績效考核的重要內(nèi)容。推進(jìn)跨學(xué)科融合，實現(xiàn)團(tuán)隊式教學(xué)，各學(xué)科教師組建教學(xué)團(tuán)隊，整合不同學(xué)科教師的優(yōu)勢，提升授課效果。

拓展教育基地“融合+”，提升資源系統(tǒng)建設(shè)能力

矗立于學(xué)校南校區(qū)西北角、總投資5.78億元、建筑面積達(dá)9萬多平方米的“聊城市智能（仿真）綜合性公共實訓(xùn)基地”即將竣工并投入使用。該基地面向“社區(qū)居民、退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民”等群體，融學(xué)歷教育提升、社區(qū)教育、老年教育、社會培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)研發(fā)、實習(xí)實訓(xùn)、生產(chǎn)經(jīng)營為一體，將成為服務(wù)城鄉(xiāng)社區(qū)、服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的技術(shù)高地和面向中小微企業(yè)的技術(shù)服務(wù)中心，成為聊城市繼續(xù)教育提質(zhì)升級的“新引擎”。

學(xué)校黨委書記靳鳳蓮多次強調(diào)：“繼續(xù)教育要在新時代發(fā)揮更重要的作用。學(xué)校積極參與社區(qū)教育、老年教育，推進(jìn)社區(qū)教育資源整合、課程資源開發(fā)與理論研究。深入?yún)⑴c社區(qū)教育實踐，將思政教育與社區(qū)教育相結(jié)合，打造繼續(xù)教育‘大思政’格局”。2022年，學(xué)校成功獲批山東省社區(qū)教育實驗基地、山東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。依托聊城市社區(qū)服務(wù)指導(dǎo)中心，獲批山東省社區(qū)教育指導(dǎo)服務(wù)中心思政教育基地。

學(xué)校定期開放校內(nèi)圖書館、實訓(xùn)室、體育場等場館，面向廣大城鄉(xiāng)社區(qū)居民，特別是老年人等重點群體，開展豐富多彩的文化藝術(shù)服務(wù)，為老年教育活動注入文化動力。生命與健康科學(xué)館自建成以來，面向社會人員開展普及健康知識、倡導(dǎo)科學(xué)文明的健康教育活動200余次，參觀者達(dá)4萬余人。

拓展教育品牌“融合+”，提升服務(wù)社會能力

為適應(yīng)老齡化社會用人需求，繼續(xù)教育中心與醫(yī)護(hù)等特色優(yōu)勢專業(yè)融合，在護(hù)理專業(yè)中開設(shè)老年護(hù)理方向培養(yǎng)老年護(hù)理人才。整合護(hù)理系、醫(yī)學(xué)系相關(guān)專業(yè)優(yōu)勢資源，組建老年健康服務(wù)專業(yè)群，培養(yǎng)復(fù)合型老年健康服務(wù)人才，服務(wù)健康中國戰(zhàn)略。充分利用專業(yè)人才和資源優(yōu)勢，深入鴻福老年公寓等機(jī)構(gòu)開展老年中醫(yī)養(yǎng)生保健專題講座，對聊城市各公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、居家養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)及鄉(xiāng)辦社區(qū)等單位的1300余名養(yǎng)老護(hù)理人員和養(yǎng)老工作管理人員進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)。

學(xué)校積極響應(yīng)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》，成立聊城市老年大學(xué)聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院分校暨聊城市老年健康大學(xué)，科學(xué)布局醫(yī)養(yǎng)健康專業(yè)的專班建設(shè)，圍繞支撐聊城醫(yī)養(yǎng)產(chǎn)業(yè)高水平發(fā)展、服務(wù)國內(nèi)醫(yī)養(yǎng)產(chǎn)業(yè)高端、打造大國工匠及金牌人才的根本目標(biāo)，以全國首家老年健康大學(xué)為平臺，打造促進(jìn)老年健康的“聊職樣板”。

學(xué)校與社區(qū)融合，打造社區(qū)教育品牌。充分利用全國優(yōu)秀基層黨支部——馬克思主義學(xué)院與東昌府區(qū)古樓街道湖北社區(qū)合作，共建聊城市首個社區(qū)黨校，打造“紅帆領(lǐng)航”宣講品牌，服務(wù)社區(qū)黨員群眾；與阿爾卡迪亞社區(qū)建立幫包機(jī)制，對接社區(qū)開展培訓(xùn)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和資源，推進(jìn)孔繁森精神進(jìn)社區(qū)，大大提升社區(qū)教育服務(wù)能力。

學(xué)校黨委副書記、院長徐龍海強調(diào)：“繼續(xù)教育不是終結(jié)教育，而是特色鮮明的一種教育類型，是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要途徑?！?/p>

聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分融合學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢和地域特色，推出一批優(yōu)質(zhì)課程品牌。目前，“傳統(tǒng)民俗文化——春聯(lián)”“飲食與口腔健康”等39門課程獲評山東省社區(qū)教育優(yōu)秀課程，“中國茶藝”等3門課程獲評山東省2022年繼續(xù)教育數(shù)字化共享課程優(yōu)質(zhì)課程。學(xué)校作為優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，16門優(yōu)質(zhì)微課、16名優(yōu)秀講師入選山東省退役軍人適應(yīng)性培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源名單，兩部優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)教材、一個優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課件入選山東省職業(yè)技能提升行動“三優(yōu)”資源名單。

（邢希強徐光明崔愛民）

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