“這里還有什么問(wèn)題嗎？”剛結(jié)束2023江蘇省職業(yè)院校技能大賽虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）比賽，于春玲又在工作室里帶領(lǐng)孩子們訓(xùn)練，為備戰(zhàn)2023全國(guó)職業(yè)院校技能大賽數(shù)字化產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)賽項(xiàng)的孩子們答疑解惑。這已是她帶學(xué)生比賽的第9個(gè)年頭。

(相關(guān)資料圖)

2001年，喜歡文科的于春玲在大學(xué)時(shí)出于好奇毅然選擇了當(dāng)時(shí)新興專業(yè)——計(jì)算機(jī)專業(yè)。2005年帶著對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)與熱愛(ài)，于春玲來(lái)到江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用系（江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院人工智能學(xué)院前身），成為一名一線教師。

資源匱乏，她從“零”自學(xué)抱回省獎(jiǎng)

2018年以前，于春玲所帶領(lǐng)的競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)主要備賽江蘇省動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作賽項(xiàng)，以三維模型設(shè)計(jì)及三維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，期間獲得三等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。2018年省賽項(xiàng)目發(fā)生了變化，更改為虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）設(shè)計(jì)與制作賽項(xiàng)，在動(dòng)漫賽項(xiàng)的基礎(chǔ)上增加了VR設(shè)計(jì)方面的內(nèi)容，需要學(xué)生完成三維模型、動(dòng)畫(huà)及VR引擎設(shè)計(jì)、VR作品開(kāi)發(fā)等任務(wù)。

“2018年我們?cè)臼谴蛩銢_擊動(dòng)漫賽項(xiàng)一等獎(jiǎng)的，比賽內(nèi)容突然改變，時(shí)間緊、任務(wù)重，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。”于春玲坦言說(shuō)，“學(xué)生跟我說(shuō)想試試，我就想堅(jiān)持一下，VR我們當(dāng)時(shí)都沒(méi)有接觸過(guò)，其實(shí)是后學(xué)的，學(xué)習(xí)過(guò)程很辛苦很辛苦。”

于春玲重新拾起大學(xué)學(xué)習(xí)的編程內(nèi)容，自學(xué)VR課程。由于與比賽相關(guān)的學(xué)習(xí)資源匱乏，學(xué)習(xí)過(guò)程很不順利。2018年的時(shí)候整個(gè)淮安市只有一家科技公司做VR開(kāi)發(fā)，于春玲想請(qǐng)?jiān)摴窘o學(xué)生進(jìn)行賽前輔導(dǎo)，但在洽談中發(fā)現(xiàn)雖然這家公司是做VR項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，但是他們對(duì)比賽內(nèi)容并不清晰，輔導(dǎo)費(fèi)昂貴。于春玲再三斟酌后,還是放棄了，打算自己研究。

團(tuán)隊(duì)花了一星期時(shí)間琢磨出基礎(chǔ)的交互內(nèi)容，在逐漸摸索中看到了曙光。在賽前的一個(gè)月里，于春玲和學(xué)生每天泡在小小的臨時(shí)工作室里研究VR比賽樣題，嘗試把樣題里面的知識(shí)點(diǎn)拆解出來(lái)逐一攻克，一待就是一整天，經(jīng)常晚上11點(diǎn)才回家。“當(dāng)時(shí)工作室沒(méi)有空調(diào)，太冷了，有一天晚上回到家躺在床上時(shí)候，發(fā)現(xiàn)腰、后背生疼起都起不來(lái)。”于春玲描述道。寒冷、疼痛、壓力沒(méi)有擊垮于春玲團(tuán)隊(duì)，面對(duì)全新的賽項(xiàng)她們刻苦鉆研、銳意進(jìn)取，取得了省賽三等獎(jiǎng)的成績(jī)。

厚積薄發(fā)，她抓住細(xì)節(jié)反復(fù)演練

“原本我們的學(xué)生在2020年就有機(jī)會(huì)拿一等獎(jiǎng)的，當(dāng)時(shí)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)做得不錯(cuò)，但還是因?yàn)楸荣惤?jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有合理安排好時(shí)間，場(chǎng)景連接代碼沒(méi)有來(lái)得及寫(xiě)上，以至于后半部分的內(nèi)容評(píng)委看不到。我們還有學(xué)生賽前貪吃，吃壞了肚子......后來(lái)比賽我們就會(huì)特別關(guān)注這些問(wèn)題。”于春玲分享了很多比賽小插曲，這些小插曲也成為了團(tuán)隊(duì)取得成功的試金石。

“于老師是我們主心骨，對(duì)于比賽期間突發(fā)事件處理很有經(jīng)驗(yàn)。”團(tuán)隊(duì)成員郭媛老師說(shuō)。多年的參賽經(jīng)驗(yàn)讓于春玲在對(duì)競(jìng)賽學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)更加得心應(yīng)手。在備戰(zhàn)2021年的VR大賽時(shí)，于春玲團(tuán)隊(duì)認(rèn)真總結(jié)分析了成績(jī)背后的態(tài)勢(shì)變化與存在不足，并提出了針對(duì)性的改進(jìn)措施。“比賽不能臨陣磨槍，成績(jī)不是短時(shí)間拼湊出來(lái)的，需要好好準(zhǔn)備。”于春玲介紹說(shuō),“我們通過(guò)考查學(xué)生訓(xùn)練態(tài)度、溝通能力、合作能力等去選拔一些學(xué)生，最終6人進(jìn)入集訓(xùn)。學(xué)生利用白天空余時(shí)間和晚自習(xí)時(shí)間在工作室進(jìn)行訓(xùn)練，整個(gè)備賽周期是一年。”

“去年暑假，南京有個(gè)針對(duì)建模選手的培訓(xùn)，于老師為了讓我們學(xué)到更多，于是帶我們團(tuán)隊(duì)一起去。這次培訓(xùn)讓我印象深刻，我也學(xué)到了很多實(shí)用的內(nèi)容。”陳誠(chéng)同學(xué)說(shuō)。郝蘊(yùn)依然清晰記得，“參加國(guó)賽很緊張，于老師為了緩解我緊張情緒，帶我參加了一個(gè)常州的小比賽練練手。”經(jīng)過(guò)一周兩次甚至更頻繁地模擬訓(xùn)練與賽前培訓(xùn)，學(xué)生的生理心理素質(zhì)和實(shí)操能力都得到加強(qiáng)。比賽團(tuán)隊(duì)汲取每次訓(xùn)練中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，杜絕低級(jí)錯(cuò)誤，最終于2021年斬獲省賽一等獎(jiǎng)，2022年1月如愿蟬聯(lián)省賽一等獎(jiǎng)。

2022年省賽原班人馬沖擊國(guó)賽，取得了國(guó)賽三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并在剛剛結(jié)束的2023年江蘇省VR大賽中完成了三連冠。

循循善誘，她是學(xué)生口中的“于媽媽”

“于老師經(jīng)常帶小零食、奶茶給我們，我們經(jīng)常聊學(xué)習(xí)，聊以后工作。”“于老師會(huì)問(wèn)我們有哪些需求，她怕我們睡眠質(zhì)量不好，在工作室買了床給我們休息。”“我經(jīng)常胃不舒服，于老師會(huì)關(guān)心我吃飯，還會(huì)給我?guī)帲屛矣X(jué)得很溫暖。”學(xué)生紛紛表示很感動(dòng)。

于春玲把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才竭盡所能，始終以一顆赤誠(chéng)之心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。制作花式便當(dāng)“投喂”學(xué)生，也成了她的樂(lè)趣之一。備賽期間每當(dāng)學(xué)生遇到困難挫折，于春玲都循循善誘、耐心勸導(dǎo)，給予溫暖，“于媽媽”成了學(xué)生對(duì)她的專屬昵稱。

“孩子們真的很優(yōu)秀，我們比賽團(tuán)隊(duì)中的郝同學(xué)專轉(zhuǎn)本考入了揚(yáng)大新傳的廣播電視專業(yè)。”于春玲開(kāi)心地說(shuō)。她不止專注比賽，更是關(guān)心每個(gè)孩子未來(lái)的發(fā)展。

“我跟學(xué)生相處的時(shí)間要比和家人在一起時(shí)間長(zhǎng)。學(xué)生和我也處成了朋友。”于春玲展示了很多備賽時(shí)的照片。為了比賽她放棄了很多陪伴家人的時(shí)間，家人的理解與支持，學(xué)校的關(guān)心與幫助，也讓她充滿底氣與自信帶比賽。

與初為人師時(shí)的懵懂相比，從教18年的于春玲老師，早已成為全國(guó)職業(yè)教育戰(zhàn)線一名學(xué)者型、專家型教師，把專注、敬業(yè)、創(chuàng)新、精益求精的工匠精神，傳遞給團(tuán)隊(duì)的每一名青年教師，傳遞給自己的每一名學(xué)生。未來(lái)她希望能打造團(tuán)隊(duì)，積極發(fā)揮“傳幫帶”作用，將技能大賽文化薪火相傳，為學(xué)校培育更多創(chuàng)新技能型人才。

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