遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院是遼寧省職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，也是遼寧省一所培養(yǎng)護(hù)理、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、康復(fù)技術(shù)、健康管理類技術(shù)技能人才的省屬公辦醫(yī)藥類全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院堅(jiān)持“育素質(zhì)、強(qiáng)技能、重合作、爭(zhēng)一流”的辦學(xué)理念，秉承“修德篤學(xué)、尚能濟(jì)世”的校訓(xùn)，以立德樹人為根本任務(wù)，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為遼寧省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

采用集團(tuán)化運(yùn)作模式

(相關(guān)資料圖)

發(fā)揮平臺(tái)優(yōu)勢(shì)

多年來(lái)，遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院在產(chǎn)教融合、校企合作方面立足遼寧省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，結(jié)合學(xué)院專業(yè)特點(diǎn)做了大量實(shí)踐探索。

2017年，學(xué)院牽頭組建了遼寧醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)。集團(tuán)搭建合作共享的橋梁，建立了醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技術(shù)技能人才供求信息和職業(yè)教育改革信息平臺(tái)，積極探索系統(tǒng)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的新途徑。集團(tuán)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，跟蹤行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和企業(yè)需求，建立了專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制和預(yù)警機(jī)制，優(yōu)化專業(yè)布局；堅(jiān)持校企合作、工學(xué)結(jié)合，開(kāi)展了師資互聘、教師培訓(xùn)、企業(yè)員工崗位培訓(xùn)，以及訂單培養(yǎng)、委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)等；共建醫(yī)藥衛(wèi)生類公共實(shí)訓(xùn)基地和綜合性職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定基地，實(shí)現(xiàn)了實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)基地以及教學(xué)資源等共享。同時(shí)，為促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)外專業(yè)交流，圍繞醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)需求，舉辦了職業(yè)教育及技術(shù)技能人才培養(yǎng)高端論壇、開(kāi)展發(fā)展戰(zhàn)略研究。

整合產(chǎn)業(yè)學(xué)院資源

塑造產(chǎn)教融合特色品牌

遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)整合優(yōu)勢(shì)企業(yè)資源，共同建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，培養(yǎng)高質(zhì)量人才，打造產(chǎn)教融合、校企合作的育人共同體。目前已建成10個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)是學(xué)院的特色專業(yè)，近年來(lái)與惠州市鯤鵬義齒有限公司合作共建“鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，建成遼寧省現(xiàn)代化口腔技術(shù)數(shù)字化產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地——鯤鵬義齒數(shù)字化產(chǎn)學(xué)研基地。該基地的技術(shù)研發(fā)與生產(chǎn)服務(wù)能力先進(jìn)，可通過(guò)信息化手段直接與需求企業(yè)或個(gè)人開(kāi)展線上對(duì)接，通過(guò)需求端線上下單、數(shù)據(jù)接收、匹配設(shè)計(jì)、定制打印、出模、數(shù)據(jù)傳送工廠等流程，實(shí)現(xiàn)智慧化義齒定制功能，極大縮減了人工和運(yùn)輸成本，屬行業(yè)高端義齒生產(chǎn)線。

這樣的實(shí)例還有很多。產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建立，實(shí)現(xiàn)了校企共同開(kāi)展專業(yè)規(guī)劃、共同制定人才培養(yǎng)方案、共同開(kāi)發(fā)建設(shè)課程、共同組織教學(xué)實(shí)施和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，促進(jìn)了人才培養(yǎng)的供需對(duì)接。產(chǎn)業(yè)學(xué)院打造了技藝精湛、專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)工程技術(shù)人才、高技能人才和職業(yè)院校教師的雙向流動(dòng)；共建技術(shù)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化平臺(tái)、公共實(shí)訓(xùn)基地，聯(lián)合開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)和成果轉(zhuǎn)化，發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研用合作示范引領(lǐng)作用等。同時(shí)，產(chǎn)業(yè)學(xué)院也有效實(shí)現(xiàn)了政校行企技術(shù)、人才、信息和資源的共享，優(yōu)化創(chuàng)新了資源配置模式，促進(jìn)了教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機(jī)銜接，推動(dòng)產(chǎn)教融合深度發(fā)展。

建設(shè)產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地

實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)模式

在校企合作中，遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院投入場(chǎng)地、師資，企業(yè)投入裝修、設(shè)備，共同建設(shè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)和企業(yè)生產(chǎn)全方位融合的產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地。目前已建成14個(gè)“校中廠”模式的產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，打造了集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)和社會(huì)技術(shù)服務(wù)于一體的產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)服一體化平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了校企資源共享。

“訂單式”教育模式是職業(yè)教育的重要方式之一，學(xué)院通過(guò)校企合作，實(shí)施“訂單式”人才培養(yǎng)模式，通過(guò)教學(xué)模式、課程體系、師資隊(duì)伍和教學(xué)方法等方面的改革，培養(yǎng)了一大批適應(yīng)行業(yè)企業(yè)需要的定制化高素質(zhì)技術(shù)技能人才。截至目前，學(xué)院共完成了41個(gè)人才訂單定制培養(yǎng)項(xiàng)目。

醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)多年來(lái)積累了豐厚的校企合作辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2011年成立的帝姿美容訂單班，實(shí)現(xiàn)了技能操作與崗位工作零距離接軌。2018年學(xué)院和沈陽(yáng)東方美美容連鎖機(jī)構(gòu)合作的人才訂單培養(yǎng)班，獲批遼寧省現(xiàn)代學(xué)徒制示范專業(yè)。2021年校企合作成立的瞳沐產(chǎn)業(yè)學(xué)院，建有產(chǎn)教融合型實(shí)訓(xùn)基地，并成立現(xiàn)代學(xué)徒制班。在以上定制化人才培養(yǎng)過(guò)程中，校企合作共同開(kāi)發(fā)人才培養(yǎng)方案、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生的積極性，提升了人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，使學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)需求無(wú)縫對(duì)接，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方“共贏”。

科技創(chuàng)新重適配

與時(shí)俱進(jìn)育英才

遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院的醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)吸引高新技術(shù)企業(yè)入駐，校企聯(lián)合實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，將企業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范等引入教學(xué)。雙方聯(lián)合開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和校企合作教材，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人才的需求。校企現(xiàn)已聯(lián)合開(kāi)發(fā)5門課程，開(kāi)展20余項(xiàng)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)、崗位培訓(xùn)，以及申報(bào)1項(xiàng)實(shí)用新型專利。雙方共同合作開(kāi)展項(xiàng)目申報(bào)及技術(shù)創(chuàng)新研究、社會(huì)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)等，并申報(bào)了2023年遼寧省科技成果轉(zhuǎn)化中試基地培育對(duì)象——遼寧（沈陽(yáng)）醫(yī)學(xué)生物技術(shù)中試基地項(xiàng)目。

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)立足兒童健康產(chǎn)業(yè)，建立兒童健康學(xué)院，承擔(dān)了兒童健康職業(yè)人才培養(yǎng)、兒童健康科技產(chǎn)品轉(zhuǎn)化和兒童健康產(chǎn)業(yè)化推動(dòng)三大功能。學(xué)院一方面通過(guò)緊密的校企合作，培養(yǎng)懂業(yè)務(wù)、有信仰、高素質(zhì)的兒童健康職業(yè)人才；另一方面通過(guò)引進(jìn)國(guó)內(nèi)外兒科專家，共同完成兒童健康高科技產(chǎn)品的轉(zhuǎn)化，助力企業(yè)在遼沈完成1000所幼兒園、15萬(wàn)兒童健康管理的目標(biāo)。同時(shí)，該專業(yè)的校內(nèi)服務(wù)性實(shí)訓(xùn)基地是遼寧省創(chuàng)新型校內(nèi)服務(wù)型實(shí)訓(xùn)基地、遼寧省康復(fù)治療實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地，引入VR注意力評(píng)估訓(xùn)練系統(tǒng)，可穿戴智能設(shè)備，兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、言語(yǔ)訓(xùn)練等設(shè)備，建設(shè)了兒童康復(fù)人才培養(yǎng)中心、智能遠(yuǎn)程康復(fù)中心，校企“雙元”共育共培兒童康復(fù)人才。

遼寧醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院與42家企業(yè)建立了深度校企合作關(guān)系，校企共建10個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、14個(gè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地，成立了41個(gè)校企合作人才培養(yǎng)訂單班，獲批5個(gè)省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)項(xiàng)目，畢業(yè)生就業(yè)率在95%以上。

未來(lái)，學(xué)院將以“咬定青山不放松”的精神，在產(chǎn)教融合校企合作方面繼續(xù)深耕細(xì)作，堅(jiān)持創(chuàng)新與發(fā)展，完善校企合作監(jiān)督保障體系，探索一條符合自身特點(diǎn)的發(fā)展之路，為推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展和遼寧全面振興新突破作出貢獻(xiàn)！

（曲壯凱李占文）

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