大連市有45所職業技術院校，因為種種原因，很多學生畢業后不愿意進工廠。近兩年，來自多個行業的優秀工程技術人員和勞模工匠們進校園，講自己成長經歷，講勞模精神、勞動精神、工匠精神，講車、鉗、鉚、焊、電等專業技能，分享參加技能大賽經驗……取得了讓校方驚奇的效果。

大連市有45所職業技術院校，這些學校畢業的學生絕大多數畢業后要當工人。然而，因為工廠管理嚴、技術水平要求高、工作辛苦但收入并不是很高等原因，一些學生畢業后不愿意進工廠。

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2021年7月，大連市總工會勞模工匠創新智庫成立，吸納了385名來自多個行業的優秀工程技術人員和勞模工匠。2021年，勞模工匠走進這些學校宣講 18 場，聽講學生2884人次；2022年 70場 ，聽講學生8888人次；今年根據學校要求安排了123場。勞模工匠們講自己成長經歷，講勞模精神、勞動精神、工匠精神，講車、鉗、鉚、焊、電等專業技能，分享參加技能大賽經驗……取得了讓校方驚奇的效果。

從不愿到工廠到97.2%學生參加實習

“今年108名應屆畢業生，報名參加到工廠實習的有105名。從不愿意到工廠實習到參加實習學生達到97.2%，這得益于勞模進校園活動。”海軍職工大學職業技術學校校長劉曉春如是說。

“要樹立正確的擇業觀，掌握一門技術，再加上工作努力，當工人一定會有發展。”劉曉春說，這種教育學校一年不知搞多少次，還時常邀請已畢業在企業干得不錯的學生回校做報告，對學生的擇業觀教育真可以說想方設法，苦口婆心，但收效甚微。劉曉春告訴記者，進工廠實習，是理論與實踐相結合、提高操作技能的一個非常重要的措施，但每年安排實習時很少有學生報名。

2021年，一汽解放大連柴油機有限公司發動機裝調工鹿新弟來了：1987年大連柴油機技工學校鉗工專業畢業，30多年時間，自己實現技術革新500多項，創造經濟效益上億元，帶領3個創新工作室完成技術革新1250項；2016年12月8日，獲中華技能大獎。現為“雙高師”，即高級技師、正高級工程師；全國勞動模范、全國人大代表。

他講自己的成長經歷，講敬業精神，介紹國家、遼寧、大連有關技能工人的政策。同是職業學校畢業，讓學生有親切感；取得如此成就，讓學生佩服，同時感到當工人同樣有出息；聽了那么多有關技能工人的政策，讓學生們看到了目標，擇業觀悄悄地發生著變化。

“學校苦口婆心教育不如勞模講一課。”劉曉春感嘆道。于是，2022年，他再次邀請鹿新弟講課；今年，又向鹿新弟發出邀請。

“學校苦口婆心教育不如勞模講一課”，這也是很多職業技術學校校長、老師的感嘆。

努力把學生培養成工匠

今年48歲的大連船舶重工集團有限公司（以下簡稱大連造船）的朱先波是一個傳奇。他進大連造船時被安排在施工現場打雜，因為刻苦鉆研技術，在大連市技能大賽中取得優異成績，破格轉正。他現在是中國船舶集團的電焊工首席技師，也是大連造船目前唯一 一位享受副總級待遇、掙年薪的工人，今年又獲評全國五一勞動獎章。

朱先波是大連勞模工匠智庫焊接組組長。大連造船員工最多的工種就是焊接，而在1700多位焊工中，職業技術院校畢業的只有100人。

愛廠如家的朱先波對年輕人不愿意進工廠當工人問題憂心忡忡，于是，在他結對的大連市經濟貿易學校、大連市技師學院，他不僅講“三種精神”，還介紹大連造船的光輝歷史、輝煌成就、技能工人的待遇等，更是毫無保留地傳授焊接技術。尤其是當學生要參加各級職業技術院校焊接技能大賽時，更是傾心指導。近幾年，這兩所學校已經有11名焊接專業的學生在全國、省、市職業院校技能大賽中摘金奪銀。由于朱先波推薦，并經過大連造船考核，已經有多名大賽中的佼佼者進到大連造船。

大連技師學院畢業的袁清秋來自內蒙古農村，他告訴記者，他能進到大連造船，成為擁有兩個焊接證書、月收入過萬的電焊工，最要感謝的就是朱先波。

袁清秋說，因為朱先波的指導，他技術進步很快，而且朱先波特別鼓勵學生參加技能大賽。在備賽時，朱先波一個細節一個細節地教授比賽技術、注意事項。因此，他在參加大連市職業技能大賽、第46屆世界技能大賽遼寧省選拔賽中都獲得第一名。后來他又在朱先波幫助下，考取了專項焊接技能證書，收入因此大幅增長。

據介紹，大連市勞模工匠創新智庫組織勞模工匠與200名職業院校師生結對帶徒，通過現代學徒制和企業新型學徒制試點，進行“傳、幫、帶”，不斷提高他們的技能水平，努力把他們培養成工匠。

將勞模創新工作室建進學校

今年5月19日，“毛正石大國工匠創新工作室”在大連中等專業學校掛牌成立。將勞模創新工作室辦進職業技術學校，這是大連市總工會、中華職教社大連分社、大連市教育局讓“三種精神”更好地在職業院校傳承、勞模工匠高超的技藝更好地在職業院校傳承的一個創新之舉。

毛正石是中車大連機車車輛有限公司的高級鑄造技師、全國勞動模范。記者在大連機車采訪時聽他們車間主任說了這樣一句話：“只要有毛正石在，我們就沒有不敢接的活兒。”可見毛正石技術水平之高。

雖然掛的是“毛正石大國工匠創新工作室”的牌匾，可不是毛正石一人為這所學校工作。這所學校主要專業是計算機、機械自動化、數控機床、建筑，毛正石的后盾是勞模工匠創新智庫，可以說，這所學校要學什么技術，勞模工匠創新智庫就能提供什么人才前來教學。

瓦房店軸承集團有限責任公司勞模工匠創新智庫電氣組組長李書乾也是“雙高師”、全國勞動模范、2012年中華技能大獎獲得者。今年4月，李書乾應邀為大連電子學校講授電氣故障診斷三種步驟及排除的5種方法與技巧。講完課，一位副校長又邀請李書乾參觀他們的光伏項目實訓基地，他們準備參加此項目的全國創新大賽，遇到幾個技術難題想請教李書乾。李書乾從安裝、調試、故障排除等幾個方面一個環節一個環節講授可能出現的問題及排除方法，讓副校長和幾位老師驚呼“李大師太厲害了”。

當時副校長就和李書乾商量，能不能在學校建立“李書乾技能大師工作室”？李書乾向勞模工匠創新智庫負責人匯報后，大連市總工會決定，在大連電子學校設立第二個“勞模創新工作室”，擇日掛牌。

（記者 劉旭）

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