《人民日報》2023年2月11日5版

(資料圖片)

活化利用資源，激發(fā)創(chuàng)新潛能，科普教育基地——

傳播科學(xué) 點燃夢想

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黨的二十大報告提出，“加強國家科普能力建設(shè)”。2022年，中國科協(xié)共認(rèn)定2021—2025年全國科普教育基地1274家。遍布全國的科普教育基地，因地制宜、發(fā)揮所長，開展豐富多樣、公眾喜聞樂見的科普服務(wù)，為更多人打開科學(xué)大門，進(jìn)一步提升全民科學(xué)素養(yǎng)，為創(chuàng)新發(fā)展積蓄不竭動力。

逛一逛地質(zhì)公園，欣賞美景的同時還能學(xué)習(xí)地理知識；聽一堂海洋科普直播公開課，院士專家親自在線答疑……近年來，隨著全國科普教育基地加快建設(shè)，越來越多的科普活動通過科普教育基地開展。賦能“雙減”、服務(wù)研學(xué)、優(yōu)化體驗，科普教育與人們的日常生活越來越貼近，通過各種形式的沉浸式體驗，點燃科學(xué)夢想，激發(fā)創(chuàng)新潛能。

賦能“雙減”

打造“沉浸式第二課堂”，讓書本知識活起來

海底世界到底什么樣？寒假里，山東省青島市第三實驗初中的16名學(xué)生走進(jìn)青島海洋科技館，參加“海底小博士職業(yè)訓(xùn)練走讀營”，探尋海底世界的奧秘。

“今天，我們來給海龜調(diào)制‘營養(yǎng)餐’。”來到海底世界場館，青島海洋科技館講解員李杰演示如何清洗、整理食物，孩子們有樣學(xué)樣，拿起長夾，將食物小心翼翼地送入海龜嘴里。“大家知道嗎？海龜是水母的天敵。”李杰一邊操作，一邊講著海洋知識，“海龜會把水母當(dāng)作食物吃掉，但是在看不清的情況下，可能把塑料袋當(dāng)成水母吃下去，危及生命健康。所以，我們要少用塑料制品，減少海洋垃圾，愛護海洋環(huán)境。”

喂完大海龜，初中生孫銘孜興奮不已，“書本上的知識活了起來！”

“像‘海底小博士職業(yè)訓(xùn)練走讀營’這類活動，我們還有不少。”青島海洋科技館黨總支書記王云忠說，為了增強吸引力，海洋科技館根據(jù)孩子們的興趣開展了系列科普活動，“我們要打造海洋教育‘沉浸式第二課堂’，讓孩子們暢游海底世界，輕松快樂地學(xué)習(xí)海洋知識。”

青島海洋科技館內(nèi)，孩子們在給魚喂食。青島海洋科技館供圖

近年來，山東省鼓勵各地開展科普行動，助推“雙減”落地見效。作為有著90年海洋文化積淀的特色科普場館，青島海洋科技館有著豐富優(yōu)質(zhì)的展教資源，如何讓這些資源精準(zhǔn)“沉到底”？

去年，青島市科協(xié)與青島市教育局共同推出了“蒲公英科普行動”，共同助力“雙減”工作見質(zhì)見效。“我們借勢發(fā)力，建成了山東省內(nèi)首家海洋科普直播工作室，邀請涉海院士專家為青少年‘靶向授課’，在線上為孩子們答疑解惑。”王云忠介紹，2022年以來，海洋科技館已推出“深海里找火種”“神奇無人船”等主題的海洋科普直播公開課18期，吸引全市45.57萬青少年點播收看。

“未來，我們將奉上更多更精彩的‘海味’科普大餐，讓海洋知識活起來，優(yōu)質(zhì)資源沉下去，讓更多孩子愛上海洋，助力‘雙減’動能更強勁。”王云忠說。（本報記者 李蕊）

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