（記者 張海振 董昊騫）

2021年4月，自由歡快的舞曲在北京冬奧會倒計時300天的舞臺上響起，16歲的舒海峰，與鋼琴大師郎朗四手聯彈，為觀眾們帶來了一場聽覺上的饕餮盛宴。很難想象，這名少年其實在3歲時就被診斷為“高功能孤獨癥”（自閉癥的一種），屬于三級精神殘疾，存在注意力缺陷和手部神經發育障礙等問題。

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同樣也是在2021年，舒海峰被評為深圳市南山區十佳“新時代好青年”，他是其中唯一的學生，也是最年輕的一個。舒海峰曾表示，“我喜歡在舞臺上、在聚光燈下的感覺，也喜歡聽到別人的掌聲。”在母親葛芳芳心中，舒海峰不一定要成為一名鋼琴家，但希望他能照顧好自己，成為一個對社會有用的人。一直以來，這個自閉癥兒童家庭用他們走過的路，給身后無數“星星的孩子”和擁有“星星”的家庭提亮了一盞燈。但是關于未來，他們仍然需要探索一條“沒有人走過的路”。

舒海峰與鋼琴家郎朗在北京冬奧會倒計時300天的舞臺上表演四手聯彈（圖源受訪者）

2008年，3歲的舒海峰在深圳市兒童醫院被診斷為“高功能孤獨癥”（自閉癥的一種）。對于一家人來說，這是一個全新的詞匯，他們需要反復確認才能把自己的孩子和一種精神疾病聯系在一起。

一直到了四五歲，海峰的手部肌肉發育都不太好，無法進行同齡兒童那樣精細程度的手部活動，而且會有不停跑圈等刻板行為。為了能讓孩子坐得住、鍛煉手部肌肉，海峰一家決定讓他學習鋼琴。“那個時候就在我們小區一戶教鋼琴的老師家學琴，每次20多個孩子一起上課，我們什么都沒想，也不知道孩子學得到底怎樣，只知道他學完鋼琴之后沒哭，感覺還是蠻配合的?！笔婧７宓哪赣H葛芳芳介紹。

后來，隨著海峰年紀漸長，家人發現他在文化課方面越發吃力。唯一讓他不痛苦的，似乎是彈琴的時候。直到孩子9歲時，葛芳芳帶著孩子回了趟四川老家，因緣之下認識了四川音樂學院的一位副教授，“為了跟著這位老師學習鋼琴，我們還辦理了轉學借讀?！本褪窃?歲時，海峰才學會了識譜、將手指立起、增加手腕力量等，算是真正在鋼琴方面有所啟蒙。

在很多人看來，9歲才開始識譜等基本啟蒙，對于想走音樂道路的孩子來說，確實有些晚了。舒海峰卻展現出了不一樣的天資。當時，川音的老師測試了海峰的聽力，發現他在不看琴鍵的情況下，能正確辨別出別人同時按下4個琴鍵發出的音，“能同時辨別正確4個音，老師都說他‘太厲害了’。”

但是由于不適應當地氣候等，他們只在四川學習了半年，便再次回到了深圳，并入2014年入讀“郎朗的音樂世界”鋼琴音樂教育機構。

在鋼琴演奏會上表演的舒海峰（圖源受訪者）

從2008年被診斷為自閉癥，到2014年進入郎朗的音樂世界學習鋼琴，天賦只是一部分，天賦背后，媽媽、爸爸、外公、外婆……一個家庭支撐起了少年的夢想。

比如在海峰三四歲時，手部僵硬、蜷曲，一家人總會在他睡著了之后給他掰開手指。他的注意力很難集中，通常只有兩三秒鐘。他說話也幾乎全是被動發言，緩慢地回答兩三個字。葛芳芳說，當時教育海峰，就像訓練一只幼小的動物，去激發他的生物本能。教他聽懂大人的指令，往往會附帶一些額外的獎勵，每完成一件小事，就獎勵他小饅頭、QQ糖。

比如在海峰12歲時，面對鄰居“為什么你家孩子飄著走路”的問題，由于跟腱緊、腿部神經的發育也存在一些問題的舒海峰才意識到自己與別人不一樣。回到家后，葛芳芳拿出了殘疾證，告訴舒海峰他是一個自閉癥患者，并釋義給他聽。聽后海峰大哭，葛芳芳則表示，如果要與別人看起來一樣，就得一步一個腳印地走。隨后，他們去公園里觀察不同人的行走方式，母子倆每天都做一百個深蹲。

就這樣，熬過了那段艱難的日子，未來便展現在眼前。

2014年，進入了郎朗的音樂世界（以下簡稱“郎音”）學習的舒海峰，在鋼琴方面突飛猛進?！爱敃r郎音這邊的學員有三四百名，海峰在其中都是名列前茅，每年都拿獎學金。”葛芳芳說，郎朗和郎朗的父親都漸漸關注到舒海峰，“郎爸也經常會指導孩子，甚至給孩子布置作業。”令葛芳芳印象深刻的，是郎爸曾經對舒海峰的評價：“別人是學曲子，他是吃曲子！”郎爸感嘆海峰對于鋼琴曲的學習速度之快，也驚嘆于海峰對于鋼琴的天賦。

“他一點也不比別的孩子差，在鋼琴方面，甚至還比別的孩子強?！崩砂值脑捁膭盍耸婧７逡患?。

舒海峰與鋼琴家郎朗在北京冬奧會倒計時300天的舞臺上表演四手聯彈（圖源受訪者）

事實證明，只要給舒海峰機會，他就會證明他的強大。

2018年，13歲的舒海峰因優異成績獲選入“郎家軍”，得到郎朗的指導，并于2019年考入星海音樂附中國際班學習。近年來，他考取了英國皇家音樂學院“鋼琴演奏級”證書，也跟隨著郎朗參加了20余場演出。

2019年，舒海峰成為“郎家軍”后，首次跟隨郎朗參加“郎朗和他的朋友們”音樂會。首站便是山東日照，看著兒子第一次面對這么多人去獨奏《肖邦第二諧謔曲》，坐在臺下的葛芳芳心中不免生出幾分忐忑。然而，在舞臺上面對著觀眾、攝像機的舒海峰卻表現得異常鎮定、自信。就連郎朗都在后臺對葛芳芳說：“你們別說他不行，他干這個，絕對行！”隨即還伸出大拇指，夸贊著海峰。

也是在2019年，郎朗大婚。在東北老家舉辦婚禮時，舒海峰及其外婆、母親受邀參加郎朗婚禮。舒海峰還在婚禮上獻上了一首鋼琴獨奏《保衛黃河》。

2021年，在北京冬奧會倒計時300天的舞臺上，舒海峰與郎朗四手聯彈《匈牙利舞曲第五號》，讓更多人看到了這名在彈琴時發著光的自閉癥鋼琴少年。

成績的取得，背后是一家人對于舒海峰堅定不移地支持。自閉癥患者對情感的理解存在一些障礙，鋼琴卻需要更強的共情能力和表達能力，通過和作曲家所處的時代、所經歷的故事共情，再通過自己的指尖傾瀉那些古早時代的情緒。

于是，一家人想辦法讓他能夠理解鋼琴曲背后的情感。從網上找到當時的時代背景作為閱讀參考，海峰無法理解的情緒，通過影像、講解進一步強化。就像鳥類哺育，喂食的時候需要先把食物嚼爛。情感也是一樣，通過多次的傳達，舒海峰用指尖彈奏的，是獨屬于少年的鋼琴曲。

舒海峰在郎朗婚禮上彈奏《保衛黃河》（受訪者供圖）

因為自己淋過雨，所以也想給別人撐把傘。如今舒海峰一家人也希望能夠把這份溫暖傳遞下去。

“目前，我們正在和重慶慈善總會、深圳壹基金合作，通過海峰彈奏鋼琴籌款，并將這些善款全部捐獻?！备鸱挤颊f，籌款的方式主要通過視頻或公益直播，捐獻的人群以心智障礙患者為主，“線下的話，我們還是‘夢飛行’公益活動的宣傳大使，幫助在心智障礙患者培訓機構中家庭比較困難的小患者?！?/p>

不過，盡管已經積累了不小的知名度，葛芳芳卻還在為他的出路而困擾。

眼下迫在眉睫的焦慮是，讀完高中之后，海峰下一站去哪里呢？如果在國內藝考，海峰無法通過文化課的關卡；如果去國外的專業院校深造，海峰卻連照顧自己生活起居的能力都沒有，只能由家長陪同前往，“但不管國內外什么高校，孩子最終要獲得畢業證，總得寫論文，我們孩子恐怕很難通過這一關。”

如今，葛芳芳正在打聽是否能有學校接收像海峰這樣患有精神障礙的孩子去繼續深造鋼琴。如果實在沒有，那就繼續跟著現在的老師好好學習，“海峰正在跟隨星海音樂學院優秀鋼琴教師劉云天進行學習，孩子在完善自己的同時，我們也在教給他除了自己彈奏好之外，怎樣才能教給別人進行鋼琴彈奏，希望他將來成為一名鋼琴普及教育者?！?/p>

優秀如斯，一個自閉癥兒童家庭尋找出路的遠行，還遠遠沒有結束。

未來，他們仍然需要探索一條“沒有人走過的路”。

關鍵詞： 兒童家庭 鋼琴少年