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溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院始終堅持科產(chǎn)融入、科創(chuàng)融合、科教融通，在高教園區(qū)校區(qū)投入1.5億元，在全國高職院校中率先建立以數(shù)字產(chǎn)業(yè)鏈為主線的數(shù)智實訓(xùn)大樓，改造提升以研創(chuàng)功能為主線的技術(shù)研創(chuàng)大樓，以“產(chǎn)學(xué)訓(xùn)研創(chuàng)用”理念打造科教融匯共同體，推動產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈深度融合，賦能區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。

對接產(chǎn)業(yè)鏈 實現(xiàn)科產(chǎn)融入

學(xué)校緊盯產(chǎn)業(yè)需求，堅持立地式研發(fā)。聚合浙江大學(xué)、華中科技大學(xué)溫州先進(jìn)制造技術(shù)研究院、中國聯(lián)通等高校和科研院所及頭部企業(yè)科技資源，依托牽頭成立的全國高等職業(yè)院校技術(shù)應(yīng)用服務(wù)聯(lián)盟、長三角高職院校應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟，校政行企聯(lián)手打造科技創(chuàng)新高能級平臺。建立“北斗應(yīng)用技術(shù)”院士專家工作站和中國聯(lián)通（溫職）工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)研究院，校政行企共建國家級協(xié)同創(chuàng)新中心等科研平臺57個、省級企業(yè)研究院（研發(fā)中心）28個，與中小微企業(yè)共建研發(fā)中心155家，開發(fā)國家級技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、國家級行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)9項，助力企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展。每年科研到款額超4000萬元，每年為行企解決技術(shù)難題600余項，為1000余家企業(yè)開展數(shù)字化改造，助力企業(yè)增效超50億元。

學(xué)校與政行企共建溫州高水平科技創(chuàng)新團(tuán)隊，開展行業(yè)共性技術(shù)攻關(guān)。聯(lián)合溫州大學(xué)、溫州興機(jī)電器有限公司等高校及頭部企業(yè)共創(chuàng)溫州市綠色表面處理技術(shù)及智能裝備高水平創(chuàng)新團(tuán)隊，是溫州率先以高職院校牽頭的創(chuàng)新團(tuán)隊。開展材料表面改性機(jī)理等方向的重點攻關(guān)，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。團(tuán)隊入選全國高校黃大年式教師團(tuán)隊，兩項成果以學(xué)校為牽頭單位獲浙江省科技進(jìn)步一等獎和中國發(fā)明創(chuàng)業(yè)成果獎一等獎。學(xué)校連續(xù)4年居全國高職院校發(fā)明專利授權(quán)數(shù)排行榜第一、連續(xù)多年獲評高職院校服務(wù)貢獻(xiàn)典型學(xué)校。

對接創(chuàng)新鏈 實現(xiàn)科創(chuàng)融合

學(xué)校積極響應(yīng)國家“雙創(chuàng)”戰(zhàn)略，立足創(chuàng)新鏈完善科技成果轉(zhuǎn)化鏈，建立以市場為主導(dǎo)的技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化體系，搭建產(chǎn)業(yè)技術(shù)（溫州）轉(zhuǎn)化綜合服務(wù)平臺，合資成立名創(chuàng)啟博溫職技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化（溫州）有限公司。線上打造“幫企云”，注冊企業(yè)超11萬家，把企業(yè)技術(shù)需求、科研平臺服務(wù)清單、專家信息、項目技術(shù)成果等全部納入“科技云”服務(wù)，打通科技創(chuàng)新供給側(cè)與需求側(cè)。

學(xué)校依托國家大學(xué)科技園、國家級眾創(chuàng)空間、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，實施“師研生隨、師導(dǎo)生轉(zhuǎn)、師導(dǎo)生創(chuàng)、師生共創(chuàng)”的“四師四生”工程，實踐“企業(yè)出題、學(xué)校接題、教師析題、學(xué)生答題”的創(chuàng)新模式，以教師團(tuán)隊強大的科研優(yōu)勢帶動學(xué)生基于產(chǎn)業(yè)和專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。學(xué)校開設(shè)新技術(shù)應(yīng)用“2+1”創(chuàng)業(yè)實驗班，以科研成果轉(zhuǎn)化實戰(zhàn)項目為牽引，建立以實訓(xùn)為基礎(chǔ)、以科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用為核心、以研發(fā)為動力、以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向的“實訓(xùn)+科研+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”一體化實踐教學(xué)體系，提升學(xué)生實踐動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造能力。截至目前，已成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室70余家，成功孵化新技術(shù)企業(yè)30余家、在孵新技術(shù)企業(yè)40家，年營業(yè)額1200余萬元；學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊授權(quán)專利120項、師生共同授權(quán)專利60項。學(xué)生獲中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)大賽金銀獎等國家級大賽獎項150余項，德國紅點獎等國際獎項60余項。

對接人才鏈 實現(xiàn)科教融通

學(xué)校建立科研反哺教學(xué)機(jī)制，推進(jìn)科研、教學(xué)融通發(fā)展。以科技賦能專業(yè)升級，一次性新增專業(yè)10個、撤銷專業(yè)13個，實現(xiàn)專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型；以科研賦能教育教學(xué)，構(gòu)建“產(chǎn)學(xué)訓(xùn)研創(chuàng)用”一體化人才培養(yǎng)模式，每年開展研發(fā)反哺教學(xué)專項研究，將科研項目融入畢業(yè)設(shè)計、實驗實訓(xùn)、技能競賽、教學(xué)案例、課程教材、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)“教學(xué)出題目、科研做文章、成果進(jìn)課堂”。學(xué)校立項全國教科規(guī)項目4項，獲評國家教學(xué)資源庫、國家精品課程、國家教學(xué)成果獎一等獎等榮譽超百項。

學(xué)校以科研賦能“雙師”素質(zhì)，將企業(yè)技術(shù)服務(wù)經(jīng)歷和成效作為“雙師”認(rèn)定條件，與亞龍智能裝備集團(tuán)等龍頭企業(yè)共同開發(fā)實訓(xùn)設(shè)備，共同編寫教材教案，輸出教育資源。學(xué)校“雙師”素質(zhì)大幅提升，多名教師獲全國技術(shù)能手、浙江工匠等稱號，在2022年武書連中國高職高專評價教師科研能力排行榜中位居前列。

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