(徐珊珊)在江蘇南京有一位“指尖”上的非遺傳承人陳耀，他用五十多年的時間，制作了數不盡的剪紙作品，每一張剪紙背后都有一段寓意、故事，蘊藏著深厚的民俗文化內涵，可以說是“一份難求”。記者日前來到陳耀的工作室，探訪剪紙這項非遺技藝。

每一張剪紙背后都有一段寓意、故事，蘊藏著深厚的民俗文化內涵。　泱波 攝

非遺“兔紙”有多美好？

一張紅紙、一把剪刀，靈巧的手指在紙上左右翻飛，不一會兒，一只只栩栩如生、造型各異的兔子便躍然紙上，令人驚嘆。癸卯兔年在即，陳耀創作了二十余幅剪紙作品，將非遺文化與生肖元素結合，寄托對新年的美好憧憬。

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陳耀介紹，兔的吉祥祝福語有“吉兔送福”“玉兔呈祥”等。民俗圖案中，與兔相搭配的元素有牡丹，寓富貴；有白菜，諧音百財；有石榴，寓意多子，“兔子與這些吉祥元素搭配形成新的圖案，同時被賦予了新的寓意。”

癸卯兔年在即，陳耀創作了二十余幅剪紙作品，將非遺文化與生肖元素結合，寄托對新年的美好憧憬。　泱波 攝

“兔子諧音‘吐子’，比寓人丁興旺、子孫綿延。”陳耀以作品《玉兔迎春》舉例說，牡丹花象征富貴，蝴蝶諧音“無敵”，兩者連起來為富貴無敵，作品整體融合石榴、桃子等吉祥元素，寓意多福、多壽、多子。

在《兔年大吉》中，陳耀創作了胖娃娃在正月十五拉兔燈的畫面，大兔子的尾巴上還有一個小兔子，生動有趣。胖娃娃為“福娃”，頭戴虎頭帽，身穿小花兜，腳穿小花鞋，手舉小風車，十分可愛。作品還有雙喜臨門、喜上眉梢的吉祥寓意。

胖娃娃為“福娃”，頭戴虎頭帽，身穿小花兜，腳穿小花鞋，手舉小風車，十分可愛。　受訪者供圖

小剪紙里有大文化

受到鄰居老爺爺的影響，陳耀自幼開始學習剪紙技藝并日趨成熟，形成了自己的剪紙風格，“我在五六歲的時候，就對剪紙產生了濃厚的興趣，開始學習剪小蝴蝶、小魚、小青蛙等。”陳耀說，他的剪紙是在“做加法”，每個作品都要通過很多吉祥元素來表達，所以作品看起來很飽滿、豐富。

對于陳耀來說，每逢農歷新年，沒有剪紙就不算是過年，“這是祖祖輩輩流傳下來的技藝，剪紙是年俗中的重頭戲，誰家貼得多，圖案做得精美，就更顯吉祥、喜慶，同時剪紙在民俗中還有辟邪、消災、去穢、安康的功能。”

圖為作品《吉兔招財》。民俗圖案中，與兔相搭配的元素有白菜，諧音百財。　受訪者供圖

在進行藝術創作的同時，陳耀還走進校園等地，將剪紙技藝教給中小朋友、大學生、華僑華人、留學生、老年人等，同時他還趕赴各地，積極參加文化交流活動和作品展。

“小小的剪紙里，有大文化，包含了很多寓意。”陳耀說，剪紙藝術是古老的中國民間藝術之一，剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活，不僅僅是一種視覺上的享受，每張圖案都蘊涵了豐富的民間智慧和文化歷史信息，寄托了人們對幸福生活的向往，也是對美好未來的企盼。

在進行藝術創作的同時，陳耀還走進校園等地，將剪紙技藝教給中小朋友、大學生、華僑華人、留學生、老年人。　受訪者供圖

“守正”是傳承和創新的根本

非遺剪紙在當代如何更好地傳承？陳耀認為，“守正”是傳承和創新的根本，“剪紙有自己的元素和語言，這便是剪紙語言，要在剪紙語言上進行傳承、創新。沒有這個基礎，只能叫紙的藝術。”

休息之余，陳耀也不閑著，他手把手教起三四歲的外孫女學習兔子剪紙。他表示：“傳承文化，最有效的就是從娃娃抓起。”

休息之余，陳耀也不閑著，他手把手教起三四歲的外孫女學習兔子剪紙。　受訪者供圖

陳耀強調脫稿教學法，即不用復印稿，徒手讓孩子憑印象制作，雖然開始較困難，但孩子嘗試后就會產生更大興趣，根據自己想象創作，“興趣是最好的老師，剪紙不但是民間藝術同時還能培養人們的良好性格。紙張易碎，就要求學習者必須有細心、耐心、恒心和熱心。剪紙的過程能培養人思維能力、應變能力、協調能力、審美能力等。”

“在新年里，旅居海外的華僑華人看見剪紙這一抹‘中國紅’，就會產生一種很強的凝聚力，勾起濃濃的鄉愁。我想，這便是剪紙作為中華傳統文化和民俗的魅力和價值所在。”陳耀說。(完)

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