技能大賽是直接檢驗人才培養質量的方法，對技術技能型人才的培養與職業院校的教育改革具有重要的推動作用，自2011年以來，全國職業院校技能大賽護理技能賽項成為我國護理教育領域職業院校參與度高、獲獎級別高、影響力大的賽事。江蘇醫藥職業學院緊密圍繞“健康中國”戰略，緊扣大健康產業發展趨勢，堅持立德樹人，深入推進“醫教融合、一體雙元”人才培養模式改革。為了促進護理專業人才培養質量的全面提高，學校護理學院以一流綜合實訓平臺為載體，強化知識、技能、素質培養三維教學目標，實踐“課崗證訓賽”“五融合”的實踐教學模式，通過“一體三維五融合”進行實踐教學體系改革，使技能大賽成為引領教育教學改革、提高人才培養質量的重要抓手。

醫教融合，搭建職業化、現代化的一流實踐教學基地

按照新醫護實訓中心的要求，對校內產教融合實訓基地進行設備升級，模擬臨床真實情境進行設置，配備臨床新儀器和高仿真虛擬實訓設備。對接13家臨床教學醫院，建設標準化、多功能校外實訓基地，為實踐教學搭建職業化、現代化的教學載體。從提升學生職業素養的視角建設護理示范性實訓基地，打造人文環境，配置了心肺復蘇模擬人、監護儀、除顫儀、高級智能綜合模擬人、VR急救和老年虛擬現實交互系統、基于3D動作捕捉及混合現實的護理培訓與評估系統、虛擬醫院等高仿真的高級模型和虛擬實訓設備。合作開發智慧手腕帶、靜脈穿刺虛擬訓練系統。建成“1+X”老年照護培訓基地、“1+X”母嬰護理培訓基地、首批獲得美國心臟協會認證的心血管急救培訓中心。

(資料圖片僅供參考)

實訓基地建設堅持軟硬結合、虛實結合，為技能大賽、實踐教學、職業技能鑒定考核等提供優質保障，以此達到“以賽促教、以賽促改”的目標。學校實訓基地為全國首批護理領域技能型緊缺人才培養培訓基地，2013年和2014年承辦了鹽城市家庭服務業職業技能大賽，2015年承辦了鹽城市首屆養老護理技能競賽、鹽城市護理技能大賽，2016年至2020年承辦了江蘇省護理技能大賽，2020年承辦了鹽城市急危重癥護理技能競賽。

立德樹人，貫穿知識、技能、素質三維教學目標

堅持以立德樹人根本任務為核心，以夯實基礎為前提、強化技能為手段、磨煉品質為目標，將素質教育貫穿實踐教學全過程。培養學生精益求精的工匠精神、吃苦耐勞的勞動精神、堅韌不拔的鐵軍精神，形成“能力遞升、素質貫穿、創新驅動”的培養路徑。學校在教學評測各環節貫穿知識、技能、素質三維培養目標，將大賽理念融入人才培養方案；將標準化病人引入日常實踐教學和大賽訓練；采取體驗式學習方法，增強學生的同理心，培養學生的交流溝通、人文關懷能力；采用PBL、翻轉課堂等教學方法，將理論知識融入技能訓練，增強學生分析解決問題的臨床思維能力，將人文、溝通等要素納入教學考核評價。

近5年學生參加全國護士執業考試全部通過，形成了“全國執考看江蘇，江蘇執考看鹽城”的品牌效應。畢業生的護士職業資格證和“1+X”職業技能等級證書“雙證書”獲取率達70%以上；畢業生平均年終就業率為99.01%，初次就業率及年終就業率均高于國內其他同類學校平均值，在國內同類學校中始終保持前列。人才培養成果獲2021年江蘇省教學成果獎一等獎1項、二等獎2項。2016年至2022年，學校參加江蘇省護理技能大賽共獲金獎16項；2012年至2022年，參加全國職業院校護理技能大賽獲金獎14項、銀獎3項，獎牌總數位居全省和全國同類院校前列。每年優秀參賽選手都會向全校師生進行技能展示、成長匯報，充分發揮榜樣帶頭作用，營造勞動光榮的風尚，彰顯精益求精的職業素養。

對接國標，構建“課崗證訓賽”“五融合”的實踐教學課程體系

將全國護理技能大賽的參賽標準、護士執業資格考試標準、行業新標準引入課程設置，修改課程標準，完善實踐教學評價。融合母嬰護理、老年護理、急救護理等職業技能模塊，培養學生的綜合能力與崗位拓展能力，實現“職業技能+書證融通”。護理學院將國賽賽項和標準作為教學項目納入專業課程體系與教學計劃；對接臨床崗位設置開發“護理崗位能力綜合實訓課程”，保證與崗位“零距離”。組織臨床護理教師、大賽優秀選手與指導教師合作拍攝標準化操作視頻，主持建設全國護理專業教學資源庫“護理技能大賽”和“健康評估”課程、校級SOPC等多門線上課程，深化醫教融合，實現資源共建共享。

院校合作建設全國護理專業教學資源庫“護理技能大賽”和“健康評估”等課程、國家慕課“急救護理”及十多門校級SOPC課程。校院行會合作設計的競賽規程和評分細則通過國家教育部門評審，連續5年被采納為全國職業院校技能大賽護理賽項標準；牽頭組織編寫的34本國家“十三五”區域護理規劃教材，在江蘇省內所有開設護理專業的高職院校以及省外部分高職院校推廣使用。

多措并舉，打造結構化、高素質的實踐教學師資團隊

選派教師通過臨床進修、掛職鍛煉等方式，提升專業能力；激勵教師參加護理、養老等各類技能比賽和教學比賽，全面提升教師綜合能力素質；引入臨床護理專家參與人才培養方案制定、實踐教學、大賽指導等各環節，建成了一支“雙師雙崗”省級優秀教學團隊，團隊成員全部為“雙師型”教師，80%的教師具有境外研修學習經歷，20%的教師具有博士學歷（含在讀）。聘請產業大師、臨床護理教師參與課堂教學、崗位實習等實踐教學活動；專任教師通過臨床進修、掛職鍛煉、專科護士學習等方式，調研崗位需求，學習臨床診療、護理新知識，提升專業理論和實踐能力，增強“雙師”素質。

近年來，護理學院教師14人次獲“護理技能大賽優秀指導教師”等國家獎項；19人次獲省級“護理技能大賽優秀指導教師”。1人獲“全國優秀教師”。團隊獲職業院校技能大賽教學能力比賽一等獎1項，23人次入選省“333高層次人才培養工程”等省級人才項目培養對象，41人次獲省（信息化）教學能力大賽一等獎等省級獎項。學校牽頭精準幫扶怒江地區職業教育護理專業建設項目，教師指導新疆伊寧衛生學校、怒江職教中心等院校的師生參加技能大賽與教學比賽，取得了突破性進展。牽頭制定全國職業院校技能大賽護理賽項標準等國家項目12項，在全國打造了護理職業教育的江蘇品牌。（何曙芝）

關鍵詞： 技能大賽 職業技能 護理學院